山西省广灵县第三中学七年级数学上册《3.4-实际问题与一元一次方程—销售中的盈亏》学案-人教新课标版.docVIP

第 一 课 时 课题实际问题与一元一次方程——销售中的盈亏 学习目标 1. 会根据实际问题中数量关系列方程解决问题。 2.提高建模能力，提高分析问题、解决问题的能力。 3.在学习活动中体验成功，培养探索精神，从而树立学习的信心。 学法指导 在学生感受实际生活中的数学问题后，教师指导学生探索销售中的基本量进价、售价、利润和利润率，以及它们的关系，进而解决探究问题中的盈亏。 课前预习 1教材第104、105页中探究问题1. 2. 到商店体验一下销售中的基本数量及其关系。 课 堂 导 学 问题导学，引入课题 有一个商店把某件商品按进价加20%作为定价，可是总卖不出去，后来 老板按定价减价20%以后出售，很快就卖掉了，售货员觉得“这次生意是不 赔不赚”，而老板觉得“这次生意生意赔了”。你觉得他们谁说得对？ 学生探究新知 （一）学生仔细阅读教材第104、105页的“探究1”.得出销售中的相关数量及关系。 利润=售价-进价 售价=进价+利润 3利润率=利润/进价×100% 4利润=利润率×进价 （二）学生初步估算一下这家商店的盈亏情况 学生写出自己的判断 小组展示成果 各小组展示成果，达成共识：通过一元一次方程求出两件商品的进价，通 过比较售价和与进价和得出结论 课 堂 导 学 四、自主测评 1、完成下表 售价/元 进价/元 利润率 利润/元 第一件商品 60 x 盈利 25% 第二件商品 60 Y 亏损 25% 根据等量关系列方程、方程： 3填空： 某件商品将进价700元的商品按标价的7折出售，仍可获利21元，商品的标价为每件＿＿ 课堂小结 学习了如何用一元一次方程解决实际问题——销售中的盈亏，谈谈你的收获 课后作业： 习题3.4第1、2、3、4题 板书设计 3.4实际问题与一元一次方程—销售中的盈亏 销售中的有关数量及关系： 自主测评： 1、利润=售价-进价 1（略） 2、售价=进价+利润 2（略） 3、利润率=利润/进价×100% 3（略） 4、利润=利润率×进价 例题： 某商店在某一时间以每件60元 的价格卖出两件衣服，其中一件盈利 25%，另一件亏损25%，卖这两件衣服 总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏？ 解：（略） 导学后反思 本节课在学生实际生活中所面对的问题中进行探究，学生很有兴趣，只 是对其中的数量及其关系有些不清楚，所以掌握起来就些困难，探究之后，有一 定的体验，效果很好。 1 用心 爱心 专心