广东省开平市忠源纪念中学高中历史-第12课-文艺复兴巨匠的人文风采学案-岳麓版必修3.docVIP

第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第12课　文艺复兴巨匠的人文风采重点：掌握儒、道、法家的主要代表人物及其思想　　 　　 　 　 ）《西斯廷圣母》  《蒙娜丽莎》 《大卫》 《西斯廷圣母》阅读《哈姆雷特》中的一段主人公的独白: “人类是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵，在才能上多么无限，在举动上多么文雅，在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华，万物的灵长！” 《哈姆雷特》的作者是谁？他在历史上有什么成就或地位？ （2）这段独白反映了文艺复兴运动的什么核心思想？作者在创作中寄托了什么思想感情？ 【学习检测】 1．文艺复兴时期“塑造富有个性的人物形象，反映人文主义思想”的主要代表人物是（ ） 　　A.莎士比亚 　　　B.达.芬奇 　　　C.米开朗琪罗 　　　　　D.拉斐尔 2.．达.芬奇 、米开朗琪罗、 拉斐尔被称为意大利文艺复兴的“后三杰”，主要是因为他们（ ） 　　A.作品注重表现人物的个性特点 B.以宗教故事创作题材 　　C.都有著名的绘画作品传世 D.都生活在意大利文艺复兴的全盛期 3．“我不想变成上帝，或者居住在永恒之中，或者把天地怀抱在怀里，属于人的那种光荣对我就足够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句话体现的思想是（ ） 　　A.禁欲主义 　　B.人文主义 　　C.蒙昧主义 　　D.实用主义 4．下面有关文艺复兴的表述中，不正确的是（ ） 　　A.人文主义是文艺复兴的核心思想 B.文艺复兴是一次思想解放运动 　　C.文艺复兴的实质的复古 D.文艺复兴的成就体现在文学艺术、科技等方面 5．薄伽丘在《十日谈》中有段议论：“我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人的标准，那发挥大才大德的人才当得起一个‘贵’，否则就只能算是‘贱’。”这段议论（ ） 　　A.否定教会的作用 B.矛头直指封建专制 C.肯定人的作用 D.宣扬了等级观念 6．文艺复兴时期后三杰的作品题材大多来自《圣经》，说明了（ ） 　　A.资产阶级没有成熟的思想体系 B.是对古罗马、古希腊文化的复兴 C.他们不反对天主教会 D.新兴的资产阶级不愿冲破教会的思想束缚 7．薄伽丘的《十日谈》是一部（ ） A.长篇小说体裁的世界文学名著 B.体现人文主义思想的文学剧本 C.短篇小说体裁的现实主义著作 D.阐述空想社会主义的理论书籍 8．下列对文艺复兴运动和人文主义思想的理解，不正确的是（ ） ①以推翻和否定上帝为目的 ②反对神学世界观为内容 ③以复兴辉煌的古代文化为武器 ④以天文学领域的革命为开端 A.①② B.③④ C. ②③ D. ①④ 9．阅读下列关于文艺复兴的材料 材料1： 1835年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。” 材料2： 人文主义小说《巨人传》描写道，1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。 材料3： 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始地重复。 材料4：18世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。 ──保罗·富尔《文艺复兴》 请回答： （１）结合材料 1、2，说明“已经湮没的事物”指的是什么，被湮没的原因是什么？ （２）就材料3所说文学、艺术方面的巨大成就各举一例，并指出它们是否属于被湮没的事物及理由。 （３）材料4与前三条材料中的哪一条有矛盾？表现在何处？ 　　　　　　　　　第12课　文艺复兴巨匠的人文风采（1）莎士比亚；莎士比亚戏剧代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就，对欧洲现实主义文学的发展有着及其深远的影响。 （2）反映的核心思想使人文主义思想。这段独白是莎士比亚借哈姆雷特之口寄托了作者对人、对社会所寄托的美好而乐观的理想。 4 用心 爱心 专心 莎士比亚代表作、影响 文艺复兴后三杰：达.芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔 文艺复兴前三杰：薄伽丘、但丁、彼特拉克 文艺复兴运动：背景、含义主导思想、性质、意义 文艺复兴巨匠的人文风采