抗贫血药物的含量检测.docVIP

抗贫血药物的含量检测 1．实验目标 ?（1）练习用比色管配制一定物质的量浓度的溶液，并用目视比色法测定待测溶液某组分的含量。 ?（2）练习利用滴定管、容量瓶量取、配制一定物质的量浓度的溶液。 ?（3）灵活运用有关化学计算技能，进行实验结果分析。 ?2．预习指导 ?（1）实验原理：许多物质本身具有明显的颜色，如KMnO4溶液显紫色，CuSO4溶液显蓝色；有些溶液本身无色，但加入其他试剂后，具有明显的颜色，如Fe3+中加入SCN-（），显红色。上述溶液颜色的深浅和溶液的浓度有关，在一定条件下，这些溶液的颜色愈深，浓度愈大，故可以通过比较颜色的深浅来测定有色物质的含量，这样的方法叫比色分析法。 ?比色法具体可分为目视比色法和分光光度法。目视比色法：比较有色溶液对溶液透过光的强度，如CuSO4溶液透过蓝色光的强度。分光光度法：比较有色溶液对某一波长光的吸收，如CuSO4溶液对黄色光的吸收强度的比较。????? ?（2）本实验利用反应，通过目视比色法测定含铁物质中的Fe3+的含量。在制备色阶和待测溶液的过程中，由于Fe3+存在水解的可能，所以应当加入适量盐酸，使溶液的pH4．5。如果待测溶液中含有Fe2+化合物，应当加入硝酸使其氧化为Fe3+。 ?（3）以复方硫酸亚铁片为例，每片药片说明书标示含量（以Fe2+计算）为50 mg，合算铁元素的物质的量约为8．9×10-4 mol，配制成100 mL溶液，其物质的量浓度约为8．9×10-3 mol /L。色阶溶液的配制应保证其处于色阶范围之内。 ?（4）色阶溶液浓度的计算：若Fe3+标准溶液的物质的量浓度为c0，每次量取该标准溶液的体积为V mL，比色管容积为50 mL，则比色管内标准溶液的物质的量浓度c为： ? ? ?（5）配制一定物质的量浓度的溶液使用比较精密的分析天平和容量瓶，操作中注意操作规范，以减小操作误差的发生。使用容量瓶时注意使用玻璃棒引流，以避免溶液的损失，提高实验的准确性。定容时，加入蒸馏水靠近刻度线1～2 cm，改用胶头滴管滴加蒸馏水，使凹液面与刻度线相切。 ?（6）比色时最好以白色背景为参照，可以有效地观察比色管的颜色。如果待测液的颜色深浅介于两种标准溶液之间，则该溶液的物质的量浓度取两种溶液物质的量浓度的算术平均值。 ?（7）若测得待测液物质的量浓度为c(Fe3+)，药片质量为m，则该药片中铁元素的含量。 ?3．实验要求 ?(1)实验药品 ?2．00×10-2 mol/L左右的Fe3+标准溶液、蒸馏水、5% KSCN溶液、pH=4 HAc-NaAc缓冲溶液、1∶1 HNO3、抗贫血药物。 ?（2）实验仪器 ?分析天平、酸式滴定管、滴定管夹、铁架台、100 mL容量瓶、胶头滴管、量筒、烧杯、25 mL比色管（4支）、三脚架、石棉网、酒精灯、玻璃棒。 ?实验室如无比色管，可用透明度好的、同质地、同大小的大试管或其他玻璃瓶代替。 ?（3）2．00×10-2 mol/L左右的Fe3+溶液由实验室提供，配制方法如下： ?用分析天平准确称取3．25 g左右的无水氯化铁，溶于50 mL 6 mol/L HCl中，移入1 000 mL容量瓶，加蒸馏水稀释至刻度，成为2．0×10-2 mol/L左右的氯化铁溶液（教师根据实验学生的多少，可适当增减溶液的配制量）。 ?最好由学生配制，如确实有困难，可由实验室统一提供，要求学生计算出各溶液中铁元素的物质的量浓度。 ?（4）制取待测液：准确称量一片复方硫酸亚铁药片的质量，需使用天平，如实验室天平不够用，可由教师或实验员提前称量并标明准确质量，实验时分发给学生。 ?4．实验评价 ?利用实验预习评价（中期评价）督促学生认真复习本实验涉及的溶液配制、天平使用的知识和技能，为实验的顺利进行做好准备。 ?对学生实验的评价应当重点在实验操作的过程，如使用分析天平对样品的称量、使用容量瓶配制一定物质的量浓度溶液、使用比色管进行颜色的比对等。此外，对实验过程与结果的分析也是学生实验效果的评价重点，其中包括认真完成实验报告，并对实验中存在的问题设计改进方法，尝试应用此实验方法解决在生活中的实际问题等。 ?5．建议与改进 ?（1）本实验的难点在于标准溶液和待测溶液的配制，要求多次反复使用容量瓶进行溶液的准确配制。实验前应指导学生重点复习本套教科书必修1中“一定物质的量浓度溶液的配制”中的相关内容。将分析天平使用说明书的有关内容制成学习资料发放给学生，要求学生仔细预习，有条件的学校可以安排学生进行操作练习。 ?标准溶液的配制以0．02 mol/L为宜，浓度过大使比色管中的色阶差变大，实验误差加大。浓度过小使比色管中色阶的颜色差变小，不易观察。 ?教师应预先根据所使用的抗贫血药物的药品说明书进行计算，并实施该实验，以保证配制的标准溶液的物质的量浓度符合实验要求，保