江苏省仪征市月塘中学九年级物理《13.2-电路连接的基本方式》教案3-苏科版.docVIP

江苏省仪征市月塘中学九年级物理《13.2 电路连接的基本方式》教案3 苏科版 【教学目的】 识别串联电路和并联电路，理解串联电路和并联电路的特点，设计最简单的串联电路和并联电路 【教学重点】 理解串联电路和并联电路的特点 【教学难点】 设计简单的串联电路和并联电路 【教学程序】 〖复习提问〗 1、什么叫串联电路、并联电路？ 2、简说串联电路、并联电路的特点． 〖引入新课〗 理解串联电路和并联电路和特点是学习电学知识的关键 〖新授〗 习题训练： 1、如果用一只开关同时控制三只灯泡的亮和灭，那么至少要几根导线才能连接起来符合要求的电路 （ ） A、4根 B、5根 C、6根 D、7根 2、如图所示的电路中，若要使L1和L2组成并联电路，则开关的断开、闭合情况是 （ ） A、S1、S2断开，S3闭合 B、S1、S3断开，S2闭合 C、S2断开、S1，S3闭合 D、S3断开，S1、S2闭合 3、如图所示，要使L1和L2组成串联电路，必须闭合开关_________，同时断开开关______；若要使L1和L2组成并联电路，则必须闭合开关___________，同时断开开关_________． ⒋由两个灯泡L1、L2，一个蓄电池，一个开关及若干导线组成的电路，当开关断开时，L1与L2均发光，当开关闭合后，L1不发光，L2仍发光，则发生这种情况的原因是开关的 （ ） A、一个接线柱短路 B、两个接线柱直接和电源两极并联 C、两个接线柱直接和L1并联 D、两个接线柱直接和L2并联 5、一商品仓库，后门进货，前门取货．现有红、绿两只灯泡和一个电铃，一个电池组，两个开关．当电铃响同时红灯亮，表示取货人在前门；当电铃响同时绿灯亮，表示送货人在后门．画出符合要求的电路图并标明红、绿灯及对应的前门、后门的开关． 6、某电路箱面板上有红、绿灯各一只，开关S1、S2、S3，某同学在只拨动开关而不打开电路箱的情况下，作了多次实验，并将实验结果记录在以下的表格中，（“√”表示灯亮，“×”表示灯不亮） 闭合的开关 S1 S2 S3 S1、S2 S1、S3 S2、S3 S1、S2、S3 灯的发光情况 红灯 × × × × × √ √ 绿灯 × × × × √ × √ 根据上述实验结果，画出盒内的电路图． 7、如图所示的电路中，这三盏灯的连接情况是（ ） A、三灯串联 B、三灯并联 C、L1、L2先串联后与L3并联 D、L1、L2先并联后与L3串联 8、如图所示的电路，闭合开关S后，看到的现象是L1_______，L2________，L3______，这是____________故障；要使L1、L2、L3串联，须撤除点_______和_____之间的导线，要使L1、L2、L3并联，须在点________和________间加一根导线． 9、某控制电路的一个封闭部件上，有三个接线柱A、B、C和电灯、电铃各一只，如图所示，用导线连接B、C时，灯不亮，铃也不响；用导线连接A、C时，灯亮，铃不响；用导线连接A、B时，铃响，灯不亮，请根据上述的情况画出这个部件的电路图． 10、某同学学完电路的有关知识后，为物理实验室设计了一个电路，需要向老师求助的小组只要一按开关，讲台上的灯就亮，老师一看就知道是哪组学生需要帮助，请以三组为代表画出他所设计的电路图． 11、小明和小华两同学家住同一幢楼的3层和4层，他们在学习电路连接的有关知识后，便设计了一个电路：当小明在家按一下开关，小华家的电铃就响起来；当小华在家按一下开关，小明家的电铃也响了起来，已知电池组放在小明家，请你按要求画出他们所设计的电路图． 12、如图所示的电路中，在某些接线柱之间去掉或加上一些导线，可使三盏灯光分别成为串联或并联． ⑴成为串联电路的最简单的方法是________________________． ⑵成为并联电路的最简单的方法是________________________． 13、在医院各住院病人均可单独呼叫，方法是闭合床头的开关，电铃发声，病员的床位相对应的指示灯就亮，请画出病房内呼叫电路． 〖小结〗 串联电路和并联电路的特点 〖练习〗 〖作业〗 *教后记* _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________