山东省郯城县七年级地理上册 3.2 气温的变化与分布教案（2） 新人教版.docVIP

气温的变化与分布 时 间 课 题 第二节 气温的变化与分布(2) 课型 新授 教学目标 1.初步学会阅读世界平均气温的分布图，说出世界气温的分布规律。 2.了解影响世界气温分布的主要因素。 教学重点 阅读世界年平均分布图，归纳世界气温分布特点 教学难点 了解影响世界气温分布的主要因素 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 气温与我们 （讨论时间） 举例说明气温的高低、气温的日变化、气温的年变化与人们的生活、生产有什么关系。 气温的分布 师生总结： 1.等温线:气温相等的点连成的线。 同一条等温线上各点的气温相等。 读世界年平均气温分布图，做题 1.从赤道向两极，年平均气温有什么变化规律？ 2．指出年平均气温高于20℃和低于﹣10℃地区的主要纬度范围。 小组交流回答 想一想 等高线是如何定义的？ 学生读图，说说等温线分布有什么规律？ 气温的垂直变化 古诗云“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，也有“高处不胜寒”，这说明气温与海拔高度有什么关系？ 气温随海拔的升高而下降，海拔每上升100米，气温约降低0.6℃。 影响气温的主要因素（讨论时间） 纬度因素 ： 一般来说，低纬度地区气温高于高纬度地区。 海陆因素 ： 同纬度地区，夏季陆地气温高