灵活运用学分制管理制度,为学生学习与就业服务.docVIP

灵活运用学分制管理制度，为学生学习和就业服务 李 立 [文章摘要] 本文介绍了灵活运用学分制及其配套管理制度为学生的学习和就业服务的理念和做法。重点阐述了在构建灵活实用的课程体系、开设课程“超市”、积极引导学生学习和促进学生个性和特长的发展等方面，学分制及其配套的学业导师制、学分绩点制等制度发挥的积极作用，取得的显著效果。 [关 键 词] 学分制 学生 学习 就业 我校自一九九三年起逐年级进行学分制试点，一九九六年起全面实行学分制管理，学分制现已成为我校的教学特色之一，多次荣获省部级优秀教育教学成果奖。什么是学分制？?学分制是以学分为计量单位衡量学生完成学业状况的一种弹性的教学管理制度。学分制是对传统学年制的一种根本性革命，与学年制有着本质的不同。它决定学生能否毕业不以学年为限，而以修满规定的学分为准。提前修满总学分者，可提前毕业。2000年升格为高职学校后，针对高职教育教学的特点，学校重新制定了《高职学分制管理办法》和与之相配套的教学管理文件。在该办法中，为了实现校际学分互认，调整了学分设定标准；为有利于学生个性和特长的发展，引入了学分绩点制；为帮助学生选专业和选课，引入了学业导师制。这些措施极大地调动了学生学习的主动性和积极性，有利于学生成长和成才。 一、构建灵活实用的课程体系，满足学生自主学习和就业的需求 人才培养方案是组织实施人才培养工作的纲领性