内蒙古呼和浩特市七年级地理上册 3.4 世界的气候教案 新人教版.docVIP

《世界的气候》教学设计 一、教学目标 知识与技能 1、认识“气候”和“天气” 2、了解全球主要气候类型 过程和方法能力培养 1．通过地图、图片、图表、文字等资料培养学生提取地理信息的能力 2．培养学生善于应用学过的知识分析解决新的问题 情感态度价值观 使学生感受到自然界丰富多彩，地区差异显著，同时又是有规律可循的。从而激发学生认识自然的兴趣和愿望。 二、教学内容要求 （一）重点内容 1. “气候”和“天气” 2.在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 （二）难点内容分析 世界气候分布图（图3.23）的教学目标主要有两点：其一是借此认识世界气候的地区差异大；其二是了解世界主要气候类型及其分布。这里，教材严格按照课程标准的要求，没有介绍各气候类型的成因，对于各气候类型的特征也没有系统讲述。 三、教学方法 讲述法 讨论法 小组合作 四、教学手段和资源： 多媒体 课本 教学设计方案 教学流程 教学内容 师生活动 媒体运用 导入新课 引出主题“世界的气候” 通过世界气候类型图总结资料，引出本课主题“世界的气候” 多媒体 快速预习 了解本课知识要点，初步形成知识结构。 生：快速阅读，主要是标题性的内容，具体内容一扫而过。（注意要看图） 师：总结学生活动，并明示本课教学目标：教学目标： 知识与技能：1，理解天气与气候的区别，并能在生活中正确使用这两个名词。 2：会阅读