2017年小学毕业考试科学课复习指南.doc

2016年小学毕业考试科学课复习指南 一、考试范围:教科版六年级下册内容 二、教科版六年级下册科学复习资料 第一单元 第1课 放大镜1、人的眼睛可以收集到丰富的信息，但人的最高视力只能看清楚 1/5 毫米的微小物体。 2、放大镜又叫凸透镜，它具有 放大物体 、 会聚光线 、 成像 的作用。 3、放大镜不仅能将物体图像 放大 ，而且能让我们观察到 肉眼 观察不到的细节，使我们获得更多的信息。 4、圆柱形和球形的透明器皿装上水也有 放大 的功能。 5、光线从空气进入凸透镜时会产生 折射 而弯曲，而人以为从物体反射的光是 沿直线 传播的，所以，通过凸透镜看物体会感觉 放大 。 6、放大镜的放大倍数和镜片的直径没有关系，和镜片的凸度有关。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大。 判断题 1、我们可以利用烧瓶、烧杯、广口瓶装上水自制放大镜。 （ √ ） 2、用放大镜观察电视机或电脑的屏幕时，看到的点状物是由红绿蓝3色组成的。（ √ ） 3、光线从空气进入凸透镜时，光线不会发生改变。 （ × ）4、用眼睛直接观察叶和用放大镜观察没有什么区别。 （ × ） 5、早在1000多年前人们就发明了放大镜。 （ √ ） 6、人类最早使用的透镜是用透明水晶打磨成的。 （ √ ） 第2课 放大镜下的昆虫世界 1、昆虫的身体分为 头 、 胸 、 腹 三部分，头部有 1 对触角，胸部有 3 对足。 2、使用 放大镜 可以观察到更多的信息。用放大镜观察发现，蝴蝶的翅膀上布满 彩色的小鳞片 ，是扁平的细毛；蝇的复眼；蟋蟀的耳朵在足的内侧。3、蚜虫的天敌是 草蛉 。 第3课 放大镜下的晶体1、晶体是物体存在的一种形式，它的形状 规则 。 2、我们生活中常见的晶体有 食盐 、 白糖 、 味精 、 碱面 等。3、制作晶体的方法有 结晶 和 蒸发 。 4、透明的物体 不一定 （一定 不一定）是晶体。 判断题 1、晶体的形状很有规则，有的是立方体，有的像金字塔。 （ √ ） 2、晶体只有在显微镜下才能看见。 （ × ） 3、所有透明的固体都是晶体。 （ × ） 4、味精不是晶体。 （ × ）5、晶体的形状多种多样，但都有规则。 （ √ ） 第4课 怎样放得更大1、显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个微观世界。显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具 2、显微镜中的两个透镜的焦距 不相同 （相同 不相同），对着物体的透镜焦距较 大 （大 小），叫做 物镜 ；对着眼睛的透镜焦距较 小 （大 小），叫做 目镜 。 3、荷兰生物学家列文虎克制成世界上最早的可放大近300倍的显微镜，发现了微生物。 4、电子显微镜已经可以把物体放大到 200万 倍。 第5课 用显微镜观察研究身边的生命世界（一）第6课 用显微镜观察研究身边的生命世界（二）1、 细胞学说 的建立被誉为9世纪自然科学的三大发现之一。 2、物体的细微结构必须制成 玻璃标本 才能在 显微镜下 观察清楚。3、一些微小的生物需要用 显微镜 才能观察到它的生长过程。 4、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向 相反 。 5、1663年，英国科学家 罗伯特.胡克 用自制的显微镜观察到了细胞。 判断题 1、显微镜的发明使人们能够观察到非常小的物体以及物体的精细结构。（ √ ） 2、1663年，英国科学家罗伯特.胡克用自制的显微镜观察到了细胞（ √ ） 3、我们可以直接把要观察的物体放在显微镜下进行观察。 （ × ） 4、细胞是没有生命的。 （ × ） 5、显微镜上的反光镜没有什么作用。 （ × ） 6、我们利用放大镜能观察到洋葱的表皮细胞。 （ × ） 第7课 用显微镜观察研究身边的生命世界（三） 1、鱼缸里的水发绿是因为其中有 微生物 的缘故。 2、微生物是 生物 ，具有同其他生物一样的共同特征。 3、 列文虎克 在井水、雨水、河水中都能找到微生物。 4、微生物是由 细胞 构成的。 判断题 1、我们可以在鱼塘中找到微生物。 （ √ ） 2、我们不可以自己培养微生物。 （ × ） 3、在观察微生物时，如果微生物运动迅速，我们可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水。（ √ ） 第二单元 第1课 1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是 物质 ，整个世界都是由 物质 构成的。 2、火柴燃烧，铁钉生锈，它们的变化都会 产生新的物质 。 3、物质总是不断地 变化 ，有些变化只改变了物质的 状态 、 形状 ，有些变化产生了 新的物质 。有些物质变化得 快 ，而有些物质变化得比较 慢 ，甚至 不易 被我们察觉。 判断题 1、唾液能消化淀粉。 （ √ ） 2、淀粉和滑石粉遇到碘酒都会变蓝色。 （ × ） 3、土豆中含有淀粉，滴上碘酒会变黑色。 （ × ） 4、肥肉中含有丰富的淀粉。 （ × ） 5、淀粉就