江苏省高邮市车逻初级中学八年级语文上册《钢铁是怎样炼成的（第一课时）》导学案-苏教版.docVIP

高邮市____初中八年级（上）语文导学案 一、目标导航 1.激发学生阅读课外书的兴趣，初步学会读整本书； 2.了解小说作者及其创作的时代背景了解小说作者及其创作的时代背景出生在乌克兰维利亚村一个贫苦工人家庭。14岁就参加了保卫苏维埃政权的斗争。1919年他加入共青团，正式参加红军，驰骋战场，成为一名优秀的侦察员。1920年他重伤离队，伤愈后被派往基辅铁路工厂工作。1927年，全身瘫痪，1929年双目失明后他在一行行空格厚纸中摸索着书写，终于奇迹般的完成了长篇小说《》和《暴风雨所诞生的》第一部的创作。为了表彰他这一卓越贡献，1935年苏联政府授予他勋章。他是无产阶级最忠诚的战士，是真正的钢铁英雄。他顽强的为无产阶级革命事业战斗的一生，就是“对火热而英勇的生命的一曲颂歌”（罗曼·罗兰语）《钢铁是怎样炼成的》这部小说，给你印象最深的故事是用一句话评价《钢铁是怎样炼成的》这部小说。整体感知教师导学：长篇小说人物众多，情节复杂，读完之后对它们进行一番梳理十分必要。 人物分析请说说下列这些人物的身份职业：瓦莉亚、朱赫来、阿尔焦姆、佩留拉、杜巴瓦下面进一步了解人物的形象特征：①主人公保尔②冬妮亚朱赫来情节梳理教师导学：《钢铁是怎样炼成的》整部小说分成上下两部，每部又分成九个章节，全书共有十八个章节。小说紧紧围绕“保尔的成长”这个中心事件，按照时间的变化和地点的转移来展开情节。请同学们完成以下填空。中心事件：时间变化：地点转移思考交流读完这部名著，你能说出作者为什么用“钢铁是怎样炼成的”来做书名么？主要内容小说描写了保尔·柯察金在革命的熔炉中从一个工人子弟锻炼成为无产阶级革命战士的故事。展现了1915年到1930年前后苏俄从第一次世界大战起，经过十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的历史画面和人民保卫革命政权、恢复国民经济的艰苦卓绝的斗争生活。主题思想《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一光辉形象，歌颂了他在革命战争时期自强不息、意志刚强、历经磨难、勇斗病魔的精神，书中洋溢着革命激情和理想主义精神。 （一）同步训练 选择题（1）按要求： 2）《钢铁是怎样炼成的》的作者是前苏联作家 。 （3）在铁路就要修完时，无情的______和 最终夺去了保尔的战斗力。 （4）保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人________，在铁路总工 厂任共青?团书记时认识的__________，以及他的妻子__________?。　　　　　　　　　 （5） （6） 3. 判断下列说法正确与否：错的打“×”，对的打“√”。 （1）1920年，保尔在一次作战中头部、腹部多次受伤，右眼失去80%的视力； 1927年全身瘫痪，双目失明，完全失去了活动能力。他便开始了英雄主义事业 ——文学创作，1934年出版了《钢铁是怎样炼成的》。（ ） （2）《钢铁是怎样炼成的》分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写 经济恢复和社会主义建设。（ ） （3）保尔的英雄表现在他驰骋疆场，骁勇善战，屡立战功上。（ ） （4）保尔为救朱赫来而被告密入狱的。（ ） （5）《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联卫国战争时期第一代苏维埃青年，同 国内外敌人和各种困难进行顽强战斗的优秀小说。 （ ） （6）保尔的“人最宝贵的东西是生命，……”一段名言，是在瓦莉亚内容提要 钢铁是怎样炼成的（第一课时）答案 三、课堂互动探究 （二）1. 略 ?2. 略 四、课堂练习 （一） 1 用心 爱心 专心