手工沙袋案例分析.docVIP

手工缝纫沙包 教学案例 案例名称：手工缝纫沙包 所属课程：设计应用 所属专业：美术 授课课时：1 设计人：田静 工作单位：秦皇岛市青龙县祖山兰亭中学 练习电话教学内容分析： 指导思想和理论依据依据新课标思想和理念，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发。养成良好的劳动习惯，形成积极的劳动态度和正确的劳动价值观。本节课是一节手工缝纫的拓展课，让学生再实践中发现问题，分析问题，总结经验，提高处理问题的能力。通过评价，积极的鼓励学生参和劳动。通过观察玩沙包的图片，激发学生缝制沙包的兴趣。教师通过让学生回答三个问题初步了解缝制沙包的材料，三种基本的针法，六个基本步骤。进而教师进行简单的讲解，学生进行初步尝试。在学生缝制完成后进行评比总结缝制好的经验。最后教师提出希望学生可以运用不同针法缝制布袋等。本节课集生活性，实践性，探究性于一体，体现了实践课的特点。知识和技能： 初步掌握用平针缝制的技能。 过程和方法： 通过观察，使学生了解沙包由几块布构成，特点，制作，用途，培养学生的探究兴趣，激发学生对新事物、新技术的敏感，和从事劳动和技术实践活动的自信心、克服困难的意志。 情感态度和价值观： 　　培养学生良好的动手操作能力，促其具有认真、细心、精确、严 密地技术活动的习惯。初步形成生活自理的意识，做生活小主人。年级的学生的特点就是活泼好动，乐于尝试和挑战。沙包是学生喜爱的运动。因此选择本节课，通过运用各种针法，培养学生的劳动技能和良好的劳动习惯。教学重点： 掌握平针缝制的技术。 教学难点： 缝制过程中两手的协调配合。收针时的打结也是很难把握的。教学过程(文字描述) 一、欣赏激趣。 教师出示学生正在踢沙包的图片，师：同学们，你们看图片上的人在干什么？ 生：他们在玩沙包。 师：，你们愿意自己制作一个沙包吗？ 生：愿意。 【教学意图】：通过观看图片，激发学生制作沙包的欲望。 二、指导探究师：在准备做沙包之前，我们先来讨论三个问题：（播放课件） 1、做沙包需要哪些工具和材料？ 2、你知道手缝有哪几种基本针法？ 3、做沙包分哪几个步骤？ 师：请同学们先看书，然后认真看书后回答这三个问题。 汇报讨论结果： 问题1? 学生：做沙包需要准备布、针、线、剪刀、大米。 师：你说的不错。大米也可以用豆，沙子来代替。 问题2 ? 学生：手缝有针、回针、针三种基本针法。 师：掌握这三种基本针法对于学会缝沙包非常重要。现在我们就一起来认识这几种针法，体会一下，他们各自的特点？ 1．（播放课件）利用录象演示三种基本针法： 板书：（1）针；（2）回针 ；（3）针 课件出示三幅图。 教师介绍每种针法的优缺点。 （1）针：简单、快、整齐；　 （2）回针：严密，但速度慢； （3）针：美观，严密。 问题3? 师：了解了这三种针法后，同学们再来看看做沙包分哪几个步骤进行？教师根据学生的回答板书制作步骤： 学生：裁剪一对折一缝合（留口）一翻面一装沙一封口 师：缝制一个沙包离不开这六个步骤，现在我们来观看一个完整的沙包是怎样做出来的？（课件演示） 【教学意图】：通过三个问题帮助学生了解制作沙包的材料，回忆三种基本针法，以及缝制沙包的步骤。三、动手尝试刚才我们讨论了缝沙包的步骤和注意点，现在老师要布置任务了，我们来看制作要求： 1、有步骤的缝制一个沙包，完成后，可以帮助本组未完成的同学； 2、使用针要注意安全，不要对着别人，用完后及时收好； 3、完成后保持桌面的整洁； 4、比一比谁的沙包外形美，严密耐用，哪个小队做的又快又安静。 　　教师巡视指导，发现问题及时解决。（播放背景音乐） 【教学意图】：理论联系实际，学生动手缝制沙包，培养学生的动手实践能力。 四、评优奖励 由于时间关系，还有个别没有完成的同学可以在课后继续做，现在把手里的东西放在桌子上。请小组长带领组员按外形美观，严密耐用进行互评，选出最佳作品。 小组共同选出最佳作品到前面展示。 教师：现在我要给做的沙包既美观又严实的同学颁发“手缝小能手”的奖章，大家一起来祝贺他们。但老师也发现了一些问题，这只沙包封口不严密，漏沙。希望同学们缝沙包时缝的线要密一点。 【教学意图】：通过奖励缝制沙包好的同学，鼓励学生总结经验，争取缝制出更好的沙包。 五、课后延伸 教师：同学们，刚才我们做的沙包方形的，其实沙包可以做成各种形状。教师利用实物投影仪出示各种形状的沙包。看了这么多漂亮的沙包，回家以后我们也可以自己设计制作沙包。我们还可以用今天学到的本领去做布袋等，只要发挥你的聪明才智，一定能做出更多有用的东西。由于时间关系，个别还没完成的同学回家后完成。 【教学意图】：通过拓展和延伸，让学生了解到三种针法可以用来缝制其他的物品，并鼓励学生去尝试。? ? ?六、家庭作业 一、用课上掌握的针法，完成沙包的缝制