老师的绘画激怒了学校的课程计划.docVIP

《龄官画蔷痴及局外》教案 耿玺超 【教学目标】 知识和技能： 1、了解曹雪芹的生平和《红楼梦》的版本、成书过程和影响 2、知道目前比较流行的主要红学流派 3、运用文本细读的方法，感受《红楼梦》的艺术特色；分析人物形象 方法和过程： 文本细读法；教师示范，然后进行小组讨论、交流成果 情感态度和价值观： 引导学生感受中国古典文学所塑造的美，激发对《红楼梦》文本阅读的兴趣 【教学重点】 围绕文本主要内容、写作技巧展开讨论，分析人物形象 【教学难点】 从贾宝玉的一日行踪分析他所表现出来的性格特点，把握人物形象。 【教学过程】 导入 红学的来历：在晚清，有一个人叫朱昌鼎，是一个书生，他有一天在屋子里坐着看书，来了一个朋友。这朋友一看他在那儿看书呢，一副钻研学问的样子，就问他说，“老兄，你钻研什么学问呢？你是不是在钻研经学呀？”过去人们把所有的图书分成经、史、子、集几个部分，经书是最神圣的，圣贤书，孔夫子的书、孟夫子的书，四书五经都是经书，研究经学被认为是最神圣的，所以一般人看一个书生在那儿看书、钻研，就觉得一定是在研究经学。 朱昌鼎这个人挺有意思，他一听这么问，就回答说，对了，我就是在研究经学，不过我研究的这个经学跟你们研究的那个经学有点不一样，哪点不一样呢？我这个经学是去掉了一横三个折的、也就是三个弯的那个经。那个朋友一想，他研究的经学怎么这么古怪啊？大家知道，过去的繁体字的“经”