初中语文教学中主动性和创造性.docVIP

初中语文教学中主动性和创造性【摘要】新课改前，语文教学中“一言堂、满堂灌”的现象严重,学生所领会的通常只有教师或课本编写者的观点,学生很少有表达自己的观点或提出自己的疑问。语文教学改革，应充分发挥师生在教学中的主动性和创造性。教师是学习活动的组织者和引导者，学生是学习的主体、主人、参与者。教学中，激发学生的学习兴趣，培养起学生的学习意识及习惯。 【关键词】主动性 创造性 师生互动 习惯 《语文课程标准》明确指出:“教师是学习活动的组织者和引导者”；“学生是语文学习的主人”。这几句话体现在语文课堂教学中要充分发挥学生的主动性和创造性，强化师生的互动，这种新型情感交流关系在课堂教学中是十分必要的。 一、学习的主动性和创造性体现在自信心的建立 新课改前，语文教学中“一言堂、满堂灌”的现象严重,学生所领会的通常只有教师或课本编写者的观点,学生很少有表达自己的观点或提出自己的疑问。在这种情况下,学生就只能充当被动听讲的角色，不能发挥自己的主动性,知识掌握的效果会大打折扣。这种传统的教学方式阻碍了创造性能力的培养,也阻碍了学生创新精神和实践能力的培养。 “人最大的敌人就是自己，一个人只有战胜了自己，那么他将前途无量！”靠什么来战胜自己呢·这就是——自信心！但是学生们在普通的教学模式中往往怀疑自己的语文能力、捡轻怕重、逃避甚至是放弃语文。教师作为课堂教学的组织者和引导者要求学