加强校园文化建设推动学校快速发展.docVIP

加强校园文化建设推动学校快速发展教育不单纯是知识的简单传授，还包括学校文化气质、道德风貌、人文环境、科学氛围对学生思想、行为的熏陶等，校园文化则是学校教育的有机组成部分，良好的校园文化能起到规范学校成员的思想行为，赋予学校以活力机制的作用。大力加强校园文化建设，对构建和谐校园，加快学校的快速发展具有不可忽视的重要作用。 一、校园文化的功能 1.认识功能 推进校园文化建设有利于学生提高素质、丰富阅历，形成科学的人生观、价值观。 2.娱乐功能 青少年学生正值受教育、学知识、长身体的关键时期，担负着繁重的学习任务。良好的校园文化活动，能够使广大青少年保持乐观向上的情绪，有利于他们身心健康发展。 3.导向功能 校园文化的内容、方式以及所形成的文化环境和文化氛围，对学生思想品德、行为规范的形成有着直接或潜移默化的导向作用。 4.育才功能 健康活跃的校园文化是课堂教学与社会实践的交汇点，能够巩固、加深课堂专业知识，扩大学生的知识领域，发展他们的独立思考和积极创造能力。开展校园文化的过程，实际上就是学生自我表现、自我教育、自我管理、自我提高，不断社会化、不断成长的过程。 加强校园文化建设，要按照继承性与创新性相统一、主体性与主导性相统一、封闭性与开放性相统一的原则，从物质文化、制度文化、精神文化等多方面入手，日积月累，逐步构建起完整完善的校园文化体系。 二、学校物质文化建设 校园物质文化主要包括物质生活资料，如建筑、设施、设备、资料等，它是校园文化的物质载体，通过立体的、多彩的、无声的环境时时处处对师生的思想、情操、行为、习惯起着熏陶、渗透和影响的作用。从感知的角度讲，其教育意义更深刻，更持久。 新汶矿业集团第二中学是1981年建校的，经过不断的建设和完善，学校的文化建设开始显现出明显的功效。 1.建筑设施 学校大门是学校外在形象的突出体现。新矿二中校门采用不锈钢移动门，两边立柱是非对称性的几何构造，用褐色大理石贴面，显得既庄重又明快。校门一侧列有展示橱窗，对学校的风景、学习、发展进行介绍，另一侧墙壁浮雕有“效蜡烛献光发热，当园丁育树栽花”的标语，突现出学校的功能和育人者的工作。 教学主体楼呈“Z”字结构，与两列一字型教学楼隔花园相望，主体楼外全部用乳白色马赛克嵌饰，看上去既庄重、质朴又不失现代感。办公室、教室全部采用铝合金窗，在通风、采光方面能满足办公和教学的要求。实验楼与教学楼相邻，按标准配置了常规实验设备、电教器材、多媒体设备和艺术、劳技等设备设施，并配备有先进的微机室、语音室及双向多媒体教室、过程教育网，完全能满足现代教育教学的需要。 图书办公楼呈八角形错落构造。楼内60%以上的空间分列有藏书近10万册的图书室和初高中阅览室，最大限度地使学生拥有更多的学习空间。 2.校园景点 学校赋予校园以优美的景色，让整个校园呈现出整洁舒适、明朗清新、生机勃勃的景象，使学生在紧张的学习之余，有一个轻松、高雅的环境来调节情绪、放松心理。 走进新矿二中的大门，第一印象是学校掩映在绿树、青草、鲜花之中。经过多年的建设，这所学校树木葱葱，百花盛开，三季有花，四季长青，被评为泰安市花园式单位。 学校的景观布局以雷锋像花园为主体，向四周扩展有七个景观区，以学校地势为依托展开，错落有致。居中的雷锋像凝视远方，旁以白玉兰、芙蓉、悬铃木等树种和月季花、石榴、三叶草进行烘托，表现了师生对真善美永恒的追求、激励着师生不断振奋向上；主体花园向学校内部延伸为慧园，以樱花树为主，树旁伴以绿色长廊，成为师生课余休息、学习交流的场所；腾飞石耸立在小操场旁的拾步台阶花园中，提醒同学们自立自强，健康成长。 每一面墙壁都说话，每一处花草都育人是二中人追求的目标。为此，该校把学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂、一个个校园文化橱窗，在教学楼走廊、大厅里轮流展出。和学生作品一起展出的还有古今中外许多伟人的画像和生平事迹。学校的慧园、腾飞石等各处花园的名称，“态度决定高度，拼搏创造未来”的校训以及每个班的入门友情提示、班训均从学生中征集，这样既美化了校园环境，又在一定程度上鼓舞了学生的热情，像春雨一样润物细无声，时时给孩子们以启迪，时时给学生以教育和引导，收到了良好的效果。 三、学校制度文化建设 制度是一种行为规范，它具有稳定性、权威性的特点。学校规章制度是校园文化建设的保证。新矿二中非常重视建立健全各项规章制度，这所学校根据学校实际，健全了组织管理制度、出勤制度、行为规范制度、教育教学常规制度等。如：《学校章程》、《教职工一日工作规范》、《中学生行为守则》、《教师教学常规》、《学校中层干部考核细则》、《教育教学奖惩条例》、《名师工程