《落日的幻觉》课件2(27张PPT)(人教新课标八年级上).ppt

自主学习要求： 自读课文，提炼有关幻觉及成因的重点信息语句。 完成课后表格。 理清本文的结构顺序。 1、引用古诗文的作用？ 　　　　　 2、第2段主要运用?????????? 的表达方式，写日落时的种种景观。这样写的好处是??? ??????????????????? 。 3、第3段在全文结构上属于?? ，起着????????????????的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。 在解释这些落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的？ 示例： 海上的日出 巴金 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。 　　天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 示例： * 预习字词 蕴含　吟咏　绮丽　坠落　 绚丽　殷红　变化多端 日薄西山，气息奄奄　　 夕阳无限好，只是近黄昏　　 yān 殷红 yīn 殷切 坠落zhuì 堕落duò bó 日薄西山 bò 薄荷 báo薄饼 yín qǐ 日薄西山，气息奄奄： 夕阳无限好，只是近黄昏：　　 语出晋李密《陈情表》。日薄西山，意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。薄，迫近、靠近。气息奄奄，形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落。 语出唐李商隐《登乐游原》。意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。 《登乐游原》 李商隐 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。 这篇文章介绍了日落时一些自然现象及产生的原因，是一篇 说明文。 事理 描写 引起读者的阅读兴趣 过渡段 承上启下 增加文章的趣味性和生动性，引出下一段对日落景象的描写 重点研读，合作探究： 4、作者在第二段描写了日落时的哪些景象？ 第二段首先用一句话概括，告诉我们日落的 景象同样壮观、美丽、神秘而迷人。 作者从三个方面进行描写: 一是太阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红。 二是它的外形，接近地平线时也像变成扁的了。 三是有云时会看见灿烂的晚霞，无云时则会出现 暗弧和亮弧以及美丽的紫光. 勤于观察，善于思考 课文４－－７段给我们介绍了 几种落日的幻觉现象？ 产生幻觉的原因 日落时的幻觉 颜色深黄、殷红 神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 西方天空出现迷人的紫光 接近地平线时太阳变扁了 太阳好像变大了 光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同 眼睛的叠合效应 光线折射的原理 未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大 根据课文内容填写下表，理清文章的说明顺序 从现象到本质(原因) 体会每组两个语句的表达效果有什么不同。 1．①人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。 　②人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。 　　第一句用的是双重否定句，强调每个观赏日出的人都会赞叹；第二句是一般肯定句，缺少这种强调的意味。 比较： 2．①就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗? 　　②我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。 第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重；第二句是一般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。 比较： 体会每组两个语句的表达效果有什么不同。 长河落日扁（李海沧） 我很喜欢唐代诗人王维写的《使至塞上》这首诗，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句，读来自然、贴切，全无笔墨雕凿痕迹。但是，从来也没有从科学的角度加以推敲过。 前几年，