【创新设计】(江苏专用)2017版高考地理一轮复习 第二单元 宇宙中的地球 第三节 地球公转的地理意义课件.ppt

（3）计算太阳能热水器的角度：为了更好地利用太阳能，应不断调整太阳能热水器与楼顶平面之间的倾角，使太阳光线与受热板成直角。其倾角和正午太阳高度角的关系为α＋h＝90°（如下图）。 2.正午太阳高度的应用 （1）确定地方时 当某地太阳高度达一天中的最大值时，此时日影最短，当地的地方时是12时。 （2）确定房屋的朝向 为了获得更充足的太阳光照，确定房屋的朝向与正午太阳所在位置有关。在北回归线以北地区，正午太阳位于南方，房屋朝南；在南回归线以南地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。 （3）判断日影长短及方向 正午太阳高度越大，日影越短，正午太阳高度越小，日影越长，且日影方向背向太阳。如右图中各点旗杆日影长短及日影所在方向（图中是夏至日，经线和纬线的交点是直射点）。 （4）确定当地的地理纬度 纬度差多少度，正午太阳高度就差多少度。根据某地某日（二分二至日）正午太阳高度，可判断该地区纬度大小。 （5）判断山地自然带在南坡和北坡的分布高度 一般情况下，由于向阳坡正午太阳高度大，获得太阳光热多，背阴坡得到太阳光热少，因此在相同高度，阳坡温度较高，阴坡温度较低，从而使同一自然带在阳坡的分布高度较高，在阴坡的分布高度较低。 [对 接 高 考] 命题角度一　正午太阳高度的应用 1.（2013·福建文综，11～12）福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，据此回答（1）～（2）题。 （1）遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时（　　） A.全球昼夜平分 B.北半球为夏季 C.太阳直射20°S D.南极圈以南地区极昼 （2）济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是（　　） ①安装高度不变，加长遮阳板　②安装高度不变，缩短遮阳板　③遮阳板长度不变，降低安装高度　④遮阳板长度不变，升高安装高度 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【审题突破】 1.从文字材料中获取信息 （1）由题干中“福建某中学”可知该地位于①_______。 （2）由第（1）题设问可知，此时应为北半球的②_____日，即太阳直射南回归线。 （3）由第（2）题设问可知，济南纬度比福建纬度高，冬至日和夏至日，济南的正午太阳高度均比福建③____。 北半球 冬至 小 2.从图像中获取信息 答案　（1）D　（2）A 加长 降低 命题角度二　日影长短计算 2.(2014·课标Ⅰ，3)太阳能光热电站(下图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成下题。 若在北回归线上建一太阳能光热电站，其高塔正午影长与塔高的比值为P，则(　　) A.春、秋分日P＝0 B.夏至日P＝1 C.全年P1 D.冬至日P1 解析　本题考查正午太阳高度的应用。由题干可知，塔身正午影长与塔高的比值为P，北回归线上夏至日的正午太阳高度为90°，塔身影长为0，所以P＝0；春、秋分日太阳直射赤道，北回归线上高塔正午影长不为0，P值不为0；冬至日北回归线的正午太阳高度达一年中最小值，为90°－(23°26′＋23°26′)＝90°－46°52′＝43°08′，影长大于塔高，P大于1。 答案　D 命题角度三　正午太阳高度的相关计算 3.(2014·海南地理，12～13)某纬度φ的正午太阳高度H＝90°－|φ--δ|，其中δ为太阳直射点纬度，夏半年取正值，冬半年取负值。下图示意某地北京时间18时的太阳位置。据此完成(1)～(2)题。 (1)该地的经度为(　　) A.30°E B.30°W C.60°E D.60°W (2)该地的纬度可能为(　　) A.10°N B.10°S C.50°N D.50°S 解析　第(1)题，根据题干：北京时间为18时，而该地为12时，利用时差算出该地经度为30°E，A项正确。第(2)题，因为题干并没有交代图示为具体哪一日正午太阳高度，因此根据正午太阳高度计算公式分别计算出夏至日和冬至日的正午太阳高度角即可。夏半年太阳直射点纬度取正值，冬半年取负值。经计算，该地纬度介于21.5°和66.5°之间，只有C和D项符合。再依据图示正午太阳位于南方，确定该地为北半球，只有C项符合。 答案　(1)A　(2)C 【反思归纳】 (1)任意一天，与太阳直射点纬度差相等点的正午太阳高度相等；正午太阳高度数值相同的两条纬线关于直射点所在纬线对称。 (2)极昼区极点的太阳高度的日变化特征：太阳高度无日变化，其数值等于当日太阳直射点纬度。 考点六　四季与五带 [知 识 整 合] 1.形成原因：_________和正午太阳高度的季节变化，导致_________随季节有规律的变化。 太阳辐射 昼夜长短 3.北温带国家的四季：3、4、5