民族地区小学数学实施素质教育的基本途径期刊.pdfVIP

基础教育 2 卷 18 期 2016 年9 月 DOI ：10.16681/j.cnki.wcqe.201618070 民族地区小学数学实施素质教育的基本途径 康燕鸿 ，云南 ， （云南省怒江州贡山县茨开镇中心学校 怒江僳傈族 自治州 673599） 摘要：民族地区学生在小学数学学习方面存在较大的语言障碍，缺乏与汉族学生同样的生活体验，无法在同一语境中 理解一些抽象问题，再加上长期受应试教育的影响，严重制约了民族地区小学数学素质教育的发展，文章对这一问题进 行了探讨。 ： ；素质教育 关键词 民族地区；小学数学 中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：2095-6401(2016)18-0106-02 民族地区小学生求知欲望较强，活泼、好动，但是因为语 化的，人们对客观事物的认识必