四年级习作训练四-第四单元写作指导.docVIP

四年级习作训练四:第四单元写作指导【文题展示】 调皮的小猫、威武的螃蟹、聪明的乌龟、可爱的金鱼、贪玩的小狗……一个个小动物栩栩如生，同人们结下了深厚的友谊。同学们，你一定也有自己喜欢的动物朋友吧？写一写自己喜欢的动物，具体地写出动物的特点，与大家分享。 【名师指津】 同学们，在这一单元中我们见识了高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家的笔下，一个个小动物栩栩如生，各具特点，要写好它们，应注意以下几个方面： 一、看动物的外形。描写动物要认真观察它们的头、四肢、爪子、尾巴的形状、特点，毛皮的颜色等外形特征。把动物的外形特征有条理地描绘出来。在描写中，可以采用恰当的修辞，使描写生动形象，具体可感。 二、看动物的活动。描写动物最重要的就是活动，包括吃食、捕食、游戏、睡觉等生活习性。活动是动物最突出的特点，通过活动可以把动物的习性充分地展现出来。 【学生习作1】 狗 河南省内乡县城关镇一小分校四年（4）班 李 月 我喜欢小狗，不管是哪一种。我喜欢忠诚的牧羊犬、高贵的金毛犬、美丽的贵夫人以及勇猛的藏獒。我也喜欢普通的杂色狗、活泼的棕色狗、跳跃的黑色狗、灵动的白色狗。 我曾替二姨照顾过一只小狗。那是一只杂交狗，四只雪白的脚爪像四个肉球，毛茸茸的非常可爱。一身棕色的毛，光滑得好像搽过油似的。两只明亮的眼睛和黑色的小鼻子嵌在它的脸上，一条小尾巴高高翘起，不停地摇晃着，以示友好。在我写业时，屋子里时不时传来几声稚嫩且洪亮的“汪汪”声，那是担心我学习疲倦，在为我唱歌呢！这只小狗喝水时，总是伸出粉红色的舌头舔来舔去，喝的津津有味，好像水的甜美让它舍不得多喝似的，真让人羡慕。喝饱了，它就趴在书桌或是床头静静地陪着我读书、写作业，让我觉得它更加可爱。 狗，是温驯随和的。在它的心中，主人最重要。我曾听二姨讲过这样一件令人感动的事：有一天她带着爱犬出去散步，不慎失足掉进下水井里，这只狗竟然奋不顾身地跳进井里，把二姨救了上来。由此，我们可以看到狗对主人的忠心程度。它不会因为主人落难而弃主人于不顾。 也许有人曾被狗的叫声打断了思路，也许有人遭受过狗的攻击，但这些毕竟只是狗的少数缺点，它们有更多的优点值得我们去爱。 【点评】 小作者开篇即说自己特别喜欢小狗。接着笔锋一转写到二姨家的一只杂交狗。通过对小狗外形以及生活习性的描绘，让读者看到了一只活泼可爱的小狗。通过它挺身救主人的事让人看到了小狗的忠诚。结尾处，小作者十分客观地评价了小狗，表达了自己对小狗的喜爱之情。 【学生习作2】 我家的大公鸡 河南省内乡县城关镇一小分校四年（5）班 李 爽 我家有一只威风凛凛的大公鸡。 大公鸡有着硕大、威猛的外形，像一位强壮的“护卫门士”；一张锋利的嘴巴像一把强有力的铁钩，所有美食都会被它吃掉；一双明亮的眼睛不停地转来转去，像是在寻找美味可口的食物；一个火红的鸡冠，如熊熊烈火在燃烧；一双粗壮有力的腿，跑起来如风一样快；还有一身五颜六色的花衣裳。（一只威武的大公鸡形象跃然纸上） 大公鸡最大的特点是爱啄人。每次我一回家，它就会毫不客气地使出绝招——“啄人功”，拉开搏斗的架势。但它太弱小了，简直有点儿鸡蛋碰石头——不自量力，不一会儿就被我打得落荒而逃。可它还是不死心，又向我妹妹发起了“进攻”。它向妹妹脚上一啄，妹妹立刻“哇”地一声哭起来。这下子它可得意了，“喔喔喔”地唱着胜利的歌儿走了…… 大公鸡也曾经为我们做出了不少贡献呢！早上，它用嘹亮的叫声叫我们起床；中午，它又用嘹亮的叫声催我们吃饭。就这样大公鸡不厌其烦地，日复一日地工作着。虽然我们没有夸奖过它一句，但它仍默默地为我们奉献着。（小作者很客观地评价这只大公鸡） 我爱我家的大公鸡。 【点评】 本文作者没有一味地为赞美大公鸡而选材，而是把一只外形美、缺点优点又都很明显的大公鸡展示在读者面前，让人感受到大公鸡那种原生态的真实的美。 1