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第三单元 思想方法与创新意识 世界是普遍联系的 知识小结 ①含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 事物的联系具有客观性 知识小结 知识小结 课堂练习 4.联系的条件性 例：只有具备了氧气、水、适当的温度等必要条件，地球上的生命才能存在和发展起来。 　　当然，条件是可变的，人们可在实践中发挥主观能动性，改变条件、创造条件。 ②要求:把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移 ①表现： 如何理解联系的有条件性？ 　　任何事物都处在普遍联系之中，任何具体事物的存在都是有条件的，总是在一定条件下才能产生、发展，又在一定条件下趋于灭亡。因此，任何具体联系无不依赖于一定的条件，随着条件的改变，事物之间以及事物内部各要素之间联系的性质和方式也要发生变化。这就是联系的条件性。离开条件，一切都无法存在和理解了。 * 世界 唯物论 辩证法 人生观价值观 认识论 是什么？ 怎么样？ 能否认识？ 我是谁？ 我想怎样活？ 我能怎样活？ 怎样认识？ 　　唯物辩证法既是科学的世界观，又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。 第七课 唯物辩证法的联系观 因为美国房价下跌，贷款的时限到了之后， 先是普通民众无法偿还贷款，然后贷款公司倒闭，继而连累保险公司和贷款的银行，花旗、摩根相继发布巨额亏损报告，同时各大投资银行也纷纷亏损，然后股市大跌，民众普遍亏钱，最终，美国爆发金融危机。不久迅速波及冰岛、英国、法国、中国等国家，对纺织、能源、汽车等行业都产生了巨大的影响。此次危机遂演变成一场世界性的危机。 贷款 无法 偿还 银行 纷纷 破产 股市大跌 金融 危机 爆发 (美国内部） （整个世界） 相互影响相互制约相互作用 房价 下跌 冰岛、英国、法国、中国等国家 一、世界是普遍联系的 （一）什么是联系？ 　　联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。 　　联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。 联系 事物与事物之间 事物内部要素之间 外部联系 内部联系 相互影响 相互制约 相互作用 ？ 物质与具体物质的关系 哲学上讲的联系是对万事万物具体联系的抽象与概括，是一种抽象联系。 它与具体联系的关系是：抽象联系是具体联系的抽象与概括，具体联系是抽象联系的具体表现。简单地说就是一般与个别或共性与个性的关系。 ——共性与个性的关系 哲学上的联系与具体联系有什么区别？ 森林 动物 天空 河流 自然界 自然界 建材 建筑行业 机械 物业管理 装修 家具 家电 交通 房地产业 人类社会 马克思主义 毛泽东思想 邓小平理论 继承发展 继承发展 继承发展 “三个代表” 继承发展 科学发展观 思维领域 家庭内部 夫妻之间 父母与子女 婆媳之间 兄弟姐妹之间 联系的普遍性表现 每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 一切事物都与周围其他事物联系着 事物内部 事物之间 整个世界 横向联系 纵向联系 自然界 人类社会 人的思维 1.联系的普遍性 （二）联系的特性（特点） 客观 世界 主观世界 相互联系的统一整体 这就要求人们想问题、办事情时必须坚持联系的观点，同时要对事物的联系进行具体分析把握。 联系的普遍性原理 世界观 方法论 反对错误倾向 决定 事物是普遍联系的，没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界是一个普遍联系的有机整体，事物的联系具有普遍性。 反对否认或无视联系的客观性，割裂事物之间的联系，反对用孤立的观点来看问题。 决定 用一用：当前我国强调贯彻落实科学发展观，正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系，走可持续发展道路。 运用所学哲学的知识分析：我国为什么要正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系？ 联系具有普遍性 世界观 （表现） 方法论 ①世界上一切事物都与周围其它事物有着这样或者那样的联系。 坚持用联系的观点看问题,切忌用孤立的观点看问题 ②每一事物内部的各个部分、要素之间相互联系。 ③世界是普遍联系的有机整体. 有人说：“世界上任何两个事物之间都存在着联系。”这种说法对吗？为什么？ 破坏雨林 水土流失 沙尘暴 漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城 思考：人可以通过自己的活动影响和改变生态平衡，但人又不能破坏生态平衡，这是为什么？ A、自在事物中的联系 B、人为事物的联系 都是客观的 2.联系的客观性 （二）联系的特性（特点） ②联系的分类： 森林 动物 天空 河流 自然界 自然界中各主要要素间联系是由人创造的吗？为什么? 如果一桥架南北，A和B之间的联系是由人的意识决定的吗？为什么? A B 自