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多元价值观背景下初中品德教育摘要：多元文化及价值观给初中思想教育增添了新颖、丰富的内容，但同时也带来了新的问题、机遇和挑战。在多元价值观社会背景下，面对多元文化对初中思想教育的影响，我们必须抓住机遇、迎接挑战，坚持主导文化不动摇，并对各种文化进行摒弃与理性整合，努力营造初中思想教育的良好文化环境，找准初中思想教育改革的方向。 关键词：初中 多元价值观 思想政治教育 改革 目前初中品德教育所面临的是五彩缤纷的多元文化背景，这些文化共同影响着初中生的思想观念、学习态度、生活方式和价值追求。因此，探索多元文化价值观背景下初中品德教育的创新方法，提高实践思想政治教育的实效性，是摆在初中教育工作者面前的一个重要现实课题。 1.多元价值观背景下初中品德教育改革的机遇 1.1 在多元价值观背景下，初中品德教育更加开放、内容更加丰富。多元文化的变迁削弱了思想政治教育的文化隔离机制，而赋予其更多的开放性，增强其吸收其他文化的功能，促进了思想政治教育工作者对其他优秀文化成果的吸收，极大地丰富了思想政治教育的教学内容。同时，教育者站在古今中外的文化交汇点上，更有机会接触到国外先进优秀的教学理念和教学方式，在一定程度上促进其教学思维以及教学方式上的不断革新。 1.2 多元文化背景有利于初中生个体的发展，拓宽了初中生的视野。多元文化价值观社会背景赋予了初中生更多的自由和更丰富的精神世界，他们有机会接触世界不同国家、社会以及不同民族的文化，通过认识和理解不同文化的同时他们的认知和理解能力都得到了很大的提高。多元文化还为初中生提供了了更多的选择机会和价值取向，他们可以凭借自己的个性和喜好以及社会发展潮流来选择不同的文化价值观，从而使他们的人格得到了更好的发展。 2.多元价值观背景下初中品德教育面临的挑战 2.1 多元价值观背景下，中学生的基本道德规范被削弱。当代初中生从小在关怀中成长，没有艰苦环境的经历和人际交往的经验，导致他们大都缺乏自立性、以自我为中心，遇到困难和挫折时往往不知所措，这就决定了他们不明确自己对道德的要求。在当前多元文化价值观背景下，西方文化加强入侵和渗透，由于受到西方文化的冲击，部分中学生出现了铺张浪费、社会责任感差、诚信意识弱化、生活上相互攀比等现象，同时西方文化中的色情、暴力等现象也对中学生产生了消极影响，使其基本道德规范被削弱，自由意识泛滥。 2.2 多元价值观背景下，中学生的理想信念被动摇。多元化对初中品德教育的冲击，首先就是对其理想信念的冲击。西方文化主要宣扬的是符合资本主义发展的文化，它利用各种方式、通过各种渠道制造舆论，给初中生灌输自由、民主的思想，部分中学生由于受其影响而动摇了对社会主义的坚定信念。 2.3 在多元文化价值观背景下，中学生的价值观念受到干扰。价值观是文化的核心，价值观的形成主要是受其文化的影响，在我国社会多元文化的背景下，必然导致价值观的多元化。我国思想政治教育的目的就是要培养学生的集体主义价值观，但是西方文化中的享乐主义、功利主义、拜金主义和利己主义等思想，极大地冲击和影响着中学生正确的价值观念的形成，我国当代中学生的价值观念受到严重干扰，有些中学生甚至已经陷入了价值取向自我化、责任意识淡薄、缺乏无私奉献精神等极端个人主义思想，这些都来重背离了社会主义主流价值观。 3.多元价值观背景下初中品德教育改革的方向 3.1 树立开放与民主的思想政治教育观念。我国多元文化价值观社会的发展已成为不可逆转的事实，在多元价值观背景下，要搞好初中品德教育的改革，首先要树立适应文化多元发展背景的思想政治教育观念。在多元文化价值冲突的情况下，初中品德教育不可迷失自己，更不能任学生在多元与矛盾的价值观念中自由选择，而应积极的引导和干预，这种干预不再是过去的“训导式”。在多元文化价值观背景下，必须摒弃“训导观”，提倡“指导观”。思想政治教育工作者一方面要引导和鼓励学生提出自己的观点和看法，并对其进行富有启发性的道德评价；同时，也要平等、民主地对待来自不同文化背景的学生，尊重他们，尊重他们的文化与价值观。 3.2 整合多元文化。初中品德教育要始终坚持以马克思广义为指导思想，同时又要深入研究借鉴吸收其他文化形态中具有共性、普遍性的内容。一方面，要保护、提炼非主流文化中那些优秀传统内容；另一方面，要吸收和借鉴西方文化中积极的文化成果。在多种不同文化形态的相互碰撞过程中，必然会有一些普遍性、共性的思想文化积淀而成一种新的积极要素，而成为主导文化的补充内容，丰富和发展主导文化体系。因此，初中品德教育过程中，要以开放的文化心态，正确处理好本土文化与外来文化、传统文化与现代文化的关系，对一切优秀文化，无论古今、中西、主流与非主流，都应该学习，取其精华，弃其糟粕，为我所用。 3.3 重视文化选