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　　职高班主任的几点体会(论文) 职高班主任的几点体会 高中教育的普及化，绝大多数初中毕业生都能高中学习。高中升学比例逐年上升、普通高中扩招因社会变革带来的不良、消极因素的等因素，使职业高中生源素质与前几年比照了，按序列纵向呈逐年下降趋势。学生的思想品德、习惯了许多新问题，如抽烟、赌博、打架、夜不归宿等时有，严重的甚至了偷窃、敲诈等犯罪。不良仅在极学生身上，但对学生、学校、家庭乃至社会产生了的危害。 ，在当前的教育环境下，面对教育的，如何、好教育方针，素质教育，培养出既科学文化素养、专业技能，更思想品德和习惯的一代新人是职业学任务所在。笔者，学生思想品德素质，是学校教育中迫在眉捷的首要任务。那如何学生的思想品德素质，我有一点点体会： 一、分析教育，培养自信 在我国，职业教育较之于普通教育，其先天的“营养”和后天的“发育不良”在程度上加剧了社会认同度准心的偏移。在人们的心中，职高那些考不上普通高中的学生的已的选择。职高生中：文化基础较差，厌学情绪较重，习惯也不好。中人情绪不稳定，多，不易控制，可以说是软硬不吃；自觉不自觉地向老师闭上了心扉。而家长在学生专业选择时，又往往因认识的局限出不理性的举措。以致学生在进校后情绪波动，思想不稳定，极易掉进“职高无用论”的怪圈，，及早并地帮助学生找回自信尤为。 （1）、抓好专业思想教育 专业思想教育应以教育为主，渗透于学科教学的全过程，并爱国主义、集体主义、职业道德教育。要给学生讲清楚教育结构的，使学生职业教育的政策与发展，懂得职高与普高是同一层次的两种不同类型的学校。要讲明职业教育在科教兴国、振兴经济、全民素质中的性，使学生走出认识上的误区，懂得读职高一样有前途的道理。，市场人才需求现状和专业发展的前景、优势，使学生尽快地并熟悉本专业概况及人才需求规格，以便认识和行动上的偏差。，还应专业特点组织学生外出参观并社会实践，或者请就业的优秀毕业生作专题报告会，以唤起学生的自信和激发其专业兴趣。也可就媒体上的与专业素材作性的点评和举办专题知识讲座，使学生能把思维面和认识面拓宽到课堂之外。 （2）、的世界观、人生观教育，学生的定位 受教育实践中客观的“应试教育”倾向的，是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生定位的不科学性。学生天天都在盟誓，但一天对满意过；天天都在努力，但事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的对的不满意和不愉快。 ，应学生自身的情况，学生实事求是地分析和：明白的优点、缺点所在；明白的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思考的，审视的现在，设计的将来。，定位要并切合自身，注意定位的多向性和绩效性。，要求学生在学习上进步的，还应自身能力和特长的培养，注 “职高班主任的几点体会(论文)” 重专业技能的，养成的学习品质，严谨的生活作风，这是现代意义的劳动者具备的素质。 教育学生消极等待，要，制订措施，公文X234---gov234. .gov234.在校三年，勤奋学习，学好专业，发展，以品兼优的成绩毕业，为学校争光，为父母争气，为就业打好基础。 （3）、要抓好暂时落后生的思想教育， ，教师克服中职学生智力低下的思想。调查，学生之学习成绩低，大学生是由教师、家长的批评不当、帮家长干活、生病等原因的。职高学生决“天生愚笨”！每职教工都从摒弃旧的观念，还学生公正。 ，要让学生克服低人一等的心理，走出“上中职没出息”的阴影，唤醒沉睡已久的自信与自尊。我对学生讲，走进职业中专的大门，同学们就站到了同一条起跑线上，在我眼中，大家好学生，只要大家有信心、有决心，就能社会的有用人才。 “天生我才必有用”， “人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才。”可以让同学们课下理解这两句话的含义，并要求在班会上踊跃发言。还可用成立，历届毕业生在社会各条战线上的成绩来勉励大家，使同学们认识到，考上高中、上大学才算人才，只要的性劳动为社会的人才，上中职也能成才。 做这类学生的思想工作，要有耐心和细心，要有信心和恒心，要和体谅，要经常与交谈，盲目批评处罚，要“软硬