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对高校公共选修课课程管理思索[摘要]公共选修课是高校课程体系中的重要组成部分，然而，目前公共选修课的效果并不理想。针对公选课课程管理中存在的一些问题，笔者提出一些可行性改进措施：规范审批制度、完善公选课课程建设；加强对学生的选课指导；调动教师开课积极性、扩大主动开课教师群体；完善评价和监督体系。 [关键词]高校；公共选修课；课程管理；改进措施 选修课程是为了适应学生的兴趣、爱好及劳动就业的需要而开设，可供学生在一定程度上自由选择修习的课程⑴。广义的课程管理是远远超出学校的范围的，是整体上对课程的编制、实施、评价等工作的组织与控制；狭义的课程管理是学校内全体教工对学校内课程系统进行调节控制的过程⑵。本文所指的是狭义的课程管理。具体地说，包括学校内全体教工对课程设计、课程实施、课程评价的管理。 一、公共选修课的价值 大学不是也不应是仅仅为实现自我完善或追求所谓学术完美的象牙塔，而应融入整个社会系统之中并为其健康发展发挥作用。现代社会打破了个人终身固定职业的传统，受教育者必须具备较全面的知识能力储备，以促进个人发展。因此，现代大学的理念之一就是以人为本，促进学生的可持续发展。基于此，大学课程改革的内容之一就是课程设置多元化，而开设大量选修课，是使课程种类多样化的重要手段。尽管公共选修课是高校课程体系中的重要组成部分，然而公选课的效果并不理想，还远未发挥出其在实现教