少儿节目中语言成人化现象.docVIP

少儿节目中语言成人化现象［摘 要］ 随着媒体行业的不断发展，电视节目也日益多样化。少儿节目也呈现多种样态，有娱乐性质的，有教育性质的。节目的表现形式也日益增多，语言也日益丰富，紧跟时代。少年节目语言的成人化现象日益明显，在这个现象背后却有深层的根源。这种现象一方面体现了成人世界对青少年的世界的束缚，一方面也促进了青少年向成人世界的过渡。儿童语言的成人化不仅仅是这个传媒时代的特有现象。 ［关键词］ 电视 儿童 生存 成人化 自从电视媒体产生以来，各种节目就开始产生，为了满足不同年龄段的观众的需要，电视节目也被分成了多种类型。每种电视节目都是针对特定的人群。少儿节目旨在针对少年儿童这类观众，它的各种特色都是为了迎合儿童的喜好，满足父母对育儿的需要。少儿节目本是为了针对青少年观众，少儿节目的语言成人化的现象，却体现了对少儿节目的初衷，这种矛盾似乎是对青少年观众不利，但却是必然的。这种矛盾是在理想少年世界设想的提前下，对语言进行区分而出现的，并且把成人语言与不文明语言的区分不清而造成的。 一、少年电视节目语言成人化表现 我国的少儿电视节目起始于1958年，开始以木偶片动画片为主，1985年后各个电视台的少儿节目兴起，各种少儿电视剧也兴起。如中央电视台的《大风车》节目、电视剧如《小龙人》。现在最流行的莫过于《家有儿女》。在这种发展的过程中，少儿节目也存在着诸多问题。从各种研究得出的结果看来，少儿节目存在着成人化倾向、过分注重教育原则、幼稚化倾向、暴力恐怖色彩倾向等问题。这说明一些少儿电视节目偏离了少儿节目本来的意义和目的。 少年电视节目的语言成人化其实是少儿节目成人化的一种体现。少儿节目的成人化倾向就体现在于节目制作、表演、兴趣、语言的成人化。这种语言的成人化就表现在电视节目出现大量生僻的、恶俗的、深奥的词汇；表现在表达方式的正规化模式化；表现在表达方式的成熟化；也表现在对儿童生活语言的僵硬模仿。在一些儿童电视节目中，儿童主持人模仿大人的语言对电视机前的小孩讲爱国爱民做人的大道理；在某一些儿童节目中，儿童演员说着成人对世界抱怨的语言。《家有儿女》中的夏雨等小孩的话语其实就已经是一种成人化的语言，幽默而睿智，充满着世俗的机智。这种成人化的语言现象在一些学者就被认为是对儿童本真的抹杀，这种成人化语言是不符合儿童心理发展规律的，是与儿童心理发展阶段不想适应的。这种成人化会让儿童丧失童年，加速儿童的“成人化”。也是由于这个原因，大家一致反对儿童节目的成人化要求儿童节目的儿童化，要以儿童为本位。 二、少年电视节目语言成人化的实质 少儿电视节目语言成人化现象作为少年电视节目成人化的重要表现之一。作为现代文化的重要特征，受到了中西学者的广泛关注。成人化由于让儿童失去了儿童的纯真，加速了儿童的早熟，在理论界受到了强烈批判。有些学者就描述这个文化时代就是去童年的时代。但这种观点其实是过于注重儿童本身，而忘记了儿童也是人。 在强烈批判儿童节目语言成人化现象的观点中，它其实是预示了儿童拥有一个与成人完全不同的世界。儿童的世界就是纯粹的，儿童的语言就是幼稚的天真的，儿童的表情就是纯粹的，儿童就是要被呵护的。儿童的电视就要以儿童为本位，要以儿童的视角来做儿童节目，要把一切东西都纯化成儿童的，要剥离开成人的文化。这其实是不可能的。电视节目创作组基本上以成人为主，成人眼中的儿童世界并不是真正的儿童世界。儿童电视节目所营造的儿童世界也只是成人所设想的儿童世界。实质上儿童世界和成人世界根本就是同一个世界。所以根本不存在一个儿童的世界。在儿童节目完全消除所谓的成人语言是不可能的，也是不必须要的。如果一味追求所谓的儿童的世界，反而容易让电视节目趋于幼稚化娱乐化反而达不到教化的意义。 儿童世界的真意不是为了营造一个不同于成人的世界，而在于节目的内容符合儿童的认知能力、符合儿童发展的规律、符合人们对于教育好儿童的目的。并且随着青少年年龄阶段的不同，节目本身也要具有一定的差异。由于儿童与成人其实处于同一个世界，儿童与成人根本不可分开，儿童每天都处在与成人的打交道中，如果电视节目仅仅是所谓的儿童的世界，其实是让儿童与真实的世界剥离。儿童节目的真实意义却是在于以一种指引引导青少年的实际生活。 以少儿的世界为本位的创作，其实是为儿童创造一个梦，这种抽象的、虚空的梦，由于它与实际生活想脱离根本不能达到教化的意义。以儿童世界为本位的创作方案，其实是对儿童的曲意逢迎，真正的是要按照人性发展、人类认知能力为基础，才能真正做好一个儿童节目。儿童节目不仅仅是为了娱乐儿童，而是教化儿童。儿童不是应该成为儿童，而是应该成为人。儿童节目应该以人为本位，而不是以儿童为本位。 儿童节目的语言成人化其实暗示着成人与儿童不可分割的关系。儿童