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浅谈小学英语教师专业基本素养江黄民族希望小学 黄凤玲小学英语教师的专业素养包括教育观念、知识素养、能力素养、思想品德等因素。 它随着教育目标和要求的变化调整而不断变化发展。新的 《英语课程标准 》要求教师在教学中突出学生的主体地位, 寓教于乐, 激发学生的学习 兴趣, 培养学生的实践能力。 为了达到这些要求,教师除了要具有专业的素质 以外, 还要具有多种技能。小学英语课是新的基础教育课程体系中的一门 重点课程, 在课程的功能、 结构、 内容、 实施、评价和管理等方面都要有创新和突破。 小学生在语言模仿、学习习惯的养成、兴趣的培养等方面对教师有很大的依赖性, 教师对他们有一定的向心力和感染力, 他们的言行会在学生心中留下深刻的印象, 所以说小学英语教学具有一定的特殊性。 由于教师的专业素养和教学技能直接影响到学生以后英语的发展和提高,所以对小学英语教师的专业素养提出更新、更高的要求: 小学英语教师不仅要具有系统而又扎实的语言基础知识和听、说、读、写等方面的技能和技巧, 还要在教学实践中不断总结、不断创新、逐步完善教学技能, 全面提升英语教学综合素质, 以其自身的魅力和高水平的教学技能对学生英语学习产生良好的促进作用。一、小学英语教师应具有新的现代教育理念教育理念是人们对于教育活动认识的结晶, 它既集中反映教育现实的变化, 又深刻地影响着教育现实的存在。 有了现代教育理念, 才会有现代