浅议农村学生学习自信心培养.docVIP

浅议农村学生学习自信心培养（吉林省松原市宁江区第二中学） [摘要]通过积极参加了“千校万师支援农村教育工程”活动，笔者在活动中深切地感受到农村学生缺乏学习自信心，在教学过程中结合思品教学内容，分析原因，制定出培养农村学生学习自信心的有效方法，经过实验教学收到了一定成效。 [关键词]支教 自信心 学习动力 自我激励 自信心就是一个人对自身力量的认识、评价所形成的稳定的内心体验。能激励人们积极行动，去追求自认为可达到的目标。学习自信心反映学生对自己学会新的知识及在学习活动中顺利完成任务的确信程度。自信心是我们取得成功的先决条件。中学生正处于身体和心理发展的关键时期，教师应在教学活动中帮助学生树立较强的自信心，引导学生积极主动地参与教学活动，使学生变被动参与为主动参与。根据思想品德课教学的特点，结合农村中学生的接受程度，以及学生的兴趣点等方面，我对培养学生自信心进行了研究。 一、支教过程中需解决的问题 从2008年起实施“千校万师支援农村教育工程”。2010年，我积极响应政府“千校万师支援农村教育工程”的号召，赴善友中学支教，从事思品教学。支教过程中我深切的体会到这些学生都是生在农村，长在农村，由于受地理环境、家庭背景和文化氛围等影响，他们在学习中，普遍表现出自由散漫，缺乏兴趣，和自暴自弃等缺乏自信心的现象。在教学中我认为亟待解决的问题：（1）调动学生的学习动