复习——自然辩证法.ppt

自然辩证法复习 序 论 自然辩证法是关于人和自然矛盾的学说，是关于人和自然关系的总观点，是科学技术通向辩证唯物主义的桥梁。 自然辩证法作为一个学科内容包括： ①辩证自然观，即关于自然界（包括天然自然和人化自然）的总看法，通过科学技术作为中介来实现； ②科学技术认识方法论，即关于人们自己从事科学技术认识和实践方法的概括； ③科学技术观，即关于科学技术的总体看法。 学科性质 学科性质是马克思主义哲学的一个分支，同时又具有交叉学科性质。 上联马克思主义哲学，下联具体科学技术，属于中间层次。 学习自然辩证法的意义： ①有助于树立辩证唯物主义世界观（自然观）； ②有助于提高科学技术研究的理论思维能力； ③有助于树立科技发展的战略眼光。 ④有助于深化对于人与自然关系的认识； ⑤有助于深化对于科学技术与社会相互作用的关系认识。学习的目的在于运用。 一．自然辩证法的创立和发展 神话和巫术自然观： 在所有民族的自然观发展史上，早期都存在一个神话和巫术自然观的时期，都有关于混沌与秩序关系的猜测。对于早期神话和巫术自然观的了解，有助于了解人类认识的发展。 有机自然观： 中国古代自然哲学，古希腊自然哲学，总体上把自然看成是自发组织和自我运动的有机整体，认为自然界具有统一性、统一于某种具体的物质形态之中，认为阴阳、矛盾是事物发展变化的推动力，认为事物的运动变化是有规律的。 近代科学技术与机械自然观 在科学技术发展的初期，形成了以经典力学为代表机械自然观，机械自然观的中心思想是自然观绝对不变的见解，自然界的物质运动归结为机械运动，用机械运动就可以解释一切，自然科学方法中占据主导地位的是分析的还原主义。经过哲学家们的加工，就形成了形而上学自然观。 19世纪科学技术的发展和哲学的发展。产业革命使科学开始与技术结合的新时期，一系列自然科学的重大发现，特别是三大发现（能量守恒、细胞学说和达尔文进化论），使形而上学自然观受到了沉重的打击，为辩证自然观提供着自然史的基础；德国古典哲学，康德提出了天体演化观点，以著名的“二律背反”发现了人类认识中的矛盾，但没有正确地解决矛盾，而是导致了不可知的结论；黑格尔以唯心主义辩证法方式回答了矛盾问题。 辩证自然观： 马克思恩格斯批判地继承了德国古典哲学的成果，以时代的自然科学新成就作为自然史的基础，建立起来辩证唯物主义的自然观。辩证自然观的基本观点是认为自然界处于普遍联系之中，正是这样的普遍联系构成了自然界的不断地运动发展，自然界的运动发展是合乎规律的物质系统的自我运动、自发组织过程。辩证自然观是对自然界的本来面目的反映，开辟了正确认识和理解存在和演化、人和自然关系的道路。 时间和空间观念的演化、现代宇宙论的探索，论证着存在和演化、相对静止和运动绝对性的辩证法；关于生命起源的探索，进一步把有机界和无机界联系起来，包括对于软件和硬件关系的深入认识；系统科学的诞生，丰富和发展着普遍联系和普遍发展的辩证法思想，人们的认识从原子论推进到整体论、从线性论发展到非线性论、从单因素发展到多因素、从天人相分进化到人机对话等等。 人与自然的关系 在实践基础上形成的人和自然关系，人在自然面前具有能动性也有受动性。20世纪科学技术的迅速发展，它的社会的自然的后果引起了人们的更大关注。一系列全球问题，中国的环境、资源和人口问题，提出了重新审视人和自然关系，形成了人类的建设必须走可持续发展的道路的共识。 可持续发展 所谓可持续发展即就是既满足当代人需要，又不对后代人满足其需要的能力构成损害的发展。由世界环境与发展委员会（《我们共同的未来》）1987年提出。即能够持续不断的发展。现在主要指经济增长、社会发展和环境生态的协调发展，不能因为经济增长而损害生态和环境。 二，科学技术认识方法论 学习方法对于科学研究有重要意义：方法是认识客观对象的途径和手段，科学研究就是对未知对象的探索，因此有无正确的方法，对于科学研究有着十分重要的作用。良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻难才能的发挥。方法的作用随研究者和研究对象以及研究处于什么阶段而变化，所以，要具体问题具体分析。方法对初次踏上研究道路的人尤为重要。 科学技术认识系统 包括科学认识的主体、科学认识的客体和科学认识的中介。主体是从事科学技术活动的人，处于主动地位，具有能动性；客体是进入主体认识和实践范围的客观事物，作为主体的认识和实践对象而存在，主体对于客体的认识具有能动性、反映总是不完全的、近似的；中介分为两个方面，物质性中介是科研中的仪器、设备、工具等，而精神性中介就是科学技术方法，包括科学技术研究的一般程序，以及推理规则、语言和符号的运用等等。 科学技术方法及其层次 因此，科学技术方法是科学认识主体把握客体的精神性工具和主观手段，通过科学认识主体的