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当我们充满着好奇，满怀着憧憬，迈着青春的步伐踏入中学校园时，你有没有想过，在这里——我们的实验中学，你将遨游知识的海洋，结交终生难忘的朋友，参加精彩纷呈的活动。你将在这里播撒理想境界的种子，扬起人生的风帆，倾注青春的热情，你将牢牢地与新学校的一切都将在我们的经历中打下 深刻的烙印。 我们热爱自己的学校，为自己是学校的一员而自豪。请为学校写一句广告语： 学校，给我们知识的翅膀！ 寓意：学校是育人的场所，老师带领我们学习知识。 班级是我家，每个 辨析：我没有什么特长，不能为集体做贡献。 1、每个人都有责任为集体做贡献。 2、每个人都有自身的独特性，这不仅表现在音乐体育上，还表现在性格特征、行为举止、思想境界方面。 3、我们要认识到自己都是有所长的，要发挥出自己的长处。 4、每个人都要为集体的建设做出贡献。 * 人类生活离不开群体。从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中。 从前森林里有一棵枝繁叶茂的大树。每片树叶都努力地吸收阳光，获取养分。但有一天，一片树叶想离开大树去看外面的世界，大树告诉它：“去了以后就会失去生命。”树叶反驳说：“白云为什么有生命呢？”当一阵风吹过时，它努力挣脱了大树，随风在空中飞舞，但当风停下时，它落入了沼泽，再也飞不起来，失去了绿色，化为泥浆。 ⑴树叶在大树上生活得很好，为什么当他离开大树后就消失了。 ⑵如果把集体比作大树，个人比作树叶，这个故事给我们的启示是什么？ 启示：任何个体离开群体，就无不生存和发展。 （１）每一个都属于各种不同的群体。在不同的群体中，我们扮演着不同的角色，承担着不同的责任。 （２）一个完整的个体是无法离开群体生活的，否则就不可能正常地发展。 个人与群体的关系是怎样的？ （1）国家（祖国）群体 （2）故乡群体 （3）学校、班级群体（初中生群体) （4）家庭群体 我们是炎黄子孙、华夏儿女、龙的传人。我们的血管里流淌着中国人的血，中国是我们的根，我们永远是中华民族的一员。 月是故乡明，人是故乡亲 这句俗语表达的是怎样的思想感情？ 回家看看，哪怕帮爸爸捶捶后背，揉揉肩，老人不图儿女为家做多大贡献啊，一辈子总操心，就换个平平安安… 这首歌说明了什么？ 我们都是中华民族的一员，我们都有生我养我的故乡；（家乡）我们都是家庭里的重要成员（家庭）。其实，我们都在群体中生活，在群体中享受温暖，在群体中不断成长。 我们热爱自己的学校，为自己是学校的一员而自豪。 班级是我家。每个“家庭成员”都有自己应尽的责任。 学校并不完美，存在的问题有什么？改进措施有什么？ 问题：午餐存在剩饭多挑食问题 措施：改善食堂饮食结构，倡导学生不挑食要节约粮食 问题：个别老师体罚学生 措施：提高老师道德修养 家庭成员都有自己应尽的责任。 小赵在小学时是个有名的捣蛋鬼，不遵守纪律，不打扫卫生，还经常因为小事和同学打架。进入七年级（2）班后，老师多次找他谈心，并组织“一帮一”服务小组，在全班开展“一人进步，大家光荣”的活动，大家都在关注他的成长，不断促进他的进步。到期末评比时，小赵获得全班“最大进步奖”，小赵激动地说：“我的进步，都是老师和同学们的功劳。” ？体⑴小赵以前表现不好的主要原因是什么？ ⑵小赵以前的行为都有哪些不良影响？ ⑶面对这种情况，大家都作了什么？（从班级、小组、小赵三个方面看） ⑷你认为如何建设一个良好的班集 自己放松要求，集体帮助不够。 对他个人：　　自暴自弃，低人一等； 对他的小组：　影响小组进步； 对他的班集体：给班级带来不好影响。 ⑴小赵以前表现不好的主要原因是什么？ ⑵小赵以前的行为都有哪些不良影响？ ⑶面对这种情况，大家都做了什么？ 班级：　关注、帮助、鼓励他； 小组：　“一帮一”、帮助、鼓励； 小赵：　积极改正缺点，不断取得进步 （１）建立良好的班集体，需要增强班集体的凝聚力，树立共同的目标。 （２）需要严明的纪律。 （３）需要班级成员团结友爱，互帮互助 （４）需要我们自觉维护集体荣誉 ⑷你认为如何建设一个良好的班集体？ 同学们不卑不亢，时时处处捍卫国家和民族的尊严决不做有损祖国荣誉和民族尊严的事 一群大洋彼岸的旅游者到上海张家宅小学参观，学生们很有礼貌地欢迎，以礼相待。可是这批游客走后，不少学生在学校的花盆、黑板槽里发现了好多外国硬币。 接下来同学们会怎样做呢？请你合理地将故事续写下去。 同学们拒绝接受．向学校领导反映… 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * *