必修一2.2《气压带和风带》(总结).ppt

2.2《气压带和风带》 教学目标 一、知识与技能 1、理解三圈环流与气压带、风带的形成；认识气压带、风带的季节移动。 2、理解海陆分布对气压带、风带的影响；了解1月、7月北半球海陆气压形势。 3、掌握季风环流的成因及影响。 4、了解大气环流与水热输送关系。 二、情感态度与价值观： 5、培养科学思辩能力，学会抓住问题的本质与重点。 三、教学重点： 近地面气压带和风带的成因、对气候的影响。三圈环流形成的动态过程；季风环流形成。 四、教学方法： 课件材料引导、教师讲解 五、课时： 2课时 学生讨论： 回顾初中如何用气温曲线降水柱状图判别具体气候类型？ 1、热带 2、亚热带 3、温带 4、寒带 * * 马 纬 度 ？ 地球表面均匀 不考虑地转偏向力 不考虑太阳直射点的移动 理想环流.swf 大气环流是全球性有规律的大气运动。如果只考虑赤道和极地之间的冷热不均，不考虑地转偏向力作用，则全球的大气运动就是一个赤道和极地之间的热力环流。完成高低纬度之间的热量交换。 一、单圈环流 地球表面均匀 考虑地转偏向力 不考虑太阳直射点的移动 三圈环流.swf 赤 道 低 压 带 副热带高压带 副热带高压带 副极地低压带 副极地低压带 极地高压带 极地高压带 东 北 信 风 盛 行 西 风 极地东风 东 南 信 风 盛 行 西 风 极 地 东 风 二、三圈环流 七个气压带 和六个风带 两个关键： 1、关于气压带的形成：气流上升，地面为低压；气流下沉，则地面为高压。 这里所讲的高压和低压都是相对同一水平面而言， 而且，现在所讲的气压带是指近地面而不是高空。 2、关于风：风总是由高压吹向低压，但在吹的过程中风向要发生偏转，在北半球右偏，南半球左偏。 地球表面均匀 考虑地转偏向力 考虑太阳直射点的移动 风带移动.swf 请观察分析: 1、气压带、风带随 ___移动而南北移动。 2、就北半球来说， ___ 三、风带、气压带的移动 地球表面不均匀 考虑地转偏向力 考虑太阳直射点的移动 冬季：大陆冷却快于海洋 赤道低压 副热带高压 副热带高压 副极地低压 副极地低压 高压 低压 四、北半球冬、夏季气压中心 夏季：大陆增温快于海洋 赤道低压 副热带高压 副热带高压 副极地低压 副极地低压 低压 高压 气压带分裂成高、低气压中心 60?N 30°N 亚 欧 大 陆 洋 大 西 洋 太 平 副 极 地 低 气 压 带 一月 蒙古--西伯利亚高压 阿留申 低压 冰岛 低压 空气冷却收缩下沉 气压带分裂成高、低气压中心 七月 60?N 30°N 洋 大 西 洋 太 平 副 热 带 高 气 压 带 亚洲（印度）低压 亚速尔 高压 夏威夷 高压 空气受热膨胀上升 二、北半球冬、夏季气压中心 蒙古—西伯利亚高压 阿留申低压 印度低压 夏威夷高压 东亚季风 课堂小结 2、季风 环流 成因 海陆热力 性质差异 气压带风带的季节移动 分布及特点 1、北半球气压中心 形成原因：海陆热力性质的差异 三、气压带和风带 对气候的影响 （一）天气与气候 天气是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等大气状况。它是时刻变化的。 气候是一个地方的多年的天气平均状况，一般不会在几年或几十年内有大的变化。 1.受单一的气压带控制下形成的气候 （二）不同气压带和风带控制下的地区形成不同的气候 （１）热带雨林气候（南北纬１００之间）：赤道低压带控制； （２）热带沙漠气候（南北回归线至南北纬３０度之间大陆内部或西岸）：主要是受副高控制； （３）温带海洋性气候（南北纬４０度至６０度大陆的西岸）：全年受西风带控制； ２、受单一的风带控制下形成的气候