关于补充填写专业学位信息的说明.PDFVIP

关于补充填写专业学位信息的说明 考虑到专业学位学生已占硕士研究生的较大比例，且部分学科 已以专业学位学生培养为主，经调研，本次评估允许各学科补充填 写与本学科紧密相关类别（领域）的专业学位学生，但并非硬性要 求。同时，由于因增加专业学位涉及的大部分指标，是按客观事实 进行主观评价，而不是用 “一把尺”对两类学生进行评价。因此， 是否需要补充填写专业学位信息，学校可根据情况决定。具体说明 如下： 1.后期对于15名 “优秀在校生”和20 名 “优秀毕业生”的同 行评价，是根据两类不同学生特征，分别考虑，统筹评价，给出一 个评价结果，而不是用学术型的标准评价专业学位学生。若没有补 充专业学位学生信息，就按学术型的特征进行评价；如果两种情况 都存在，专家将分别对待，统筹考虑，给出评价结果。因此，没有 补充填写专业学位学生信息，不影响优秀学生这项评价结果。如果 有特别优秀的专业学位学生信息，建议填写。对于毕业生就业情况 信息表，可按上报教育部的就业数据，直接增加专业学位学生就业 信息，该表仅供专家评价优秀毕业生时参考，不是一个单独指标。 2.对于授予学位数指标。我们在对授予学位数进行统计时，将 更合理设定上限，避免片面追求数量。除主要授予专业学位的学科 外，拟主要按授予学术学位的数量，统计设置上限。增加专业学位 数，对统计上限影响不大。各学科可根据本单位的专业学位实际招 生情况，填写与本学科紧密相关类别专业领域的授予学位数，此项 只统计数据，不用提供清单。 3.对于 “学生国际交流”指标评价，允许专业学位学生单独填 写，以更全面反应国际交流情况。各学科可填写与本学科紧密相关 类别专业领域的学生国际交流情况。 1 4. 各单位在填写与本学科紧密相关类别（领域）的专业学位学 生数时，请在评估系统中填报时注明填写了哪些专业学位类别，且 不能在不同学科重复填写。如在系统填报“在校生数”中“专业学 位硕士（27 人）”，需明确注明来自的具体专业学位类别，如“金 融硕士（15 人）、税务硕士（12 人）”。 2