都江堰定稿.pptVIP

都江堰  余秋雨;余秋雨;余秋雨简介;第一课时;活动一： 1、通读文本，勾画、识记生字词，并自主完成“新坐标”的基础知识。 2、再读文本，用小标题的形式概括文章四部分的主要内容，梳理文章内容。 （浏览各部分内容，划出各部分的中心句，然后给每部分加上一个小标题。 ） 3、跳读文本，找出你最喜欢或最有感触的一句话或者一个片段进行赏析。 模式:我选取的是 （原文）分析鉴赏： ;第一部分：中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。;;余秋雨; 学习目标： 1、通过对文中对比手法的分析，体会都江堰的魅力。 2、结合前后语境，分析关键词，品味语言，理解李冰的精魂。 ;观都江堰之魅力 ;;李冰 身份： 政绩： 目的： ??质：;叹魅力—李冰精魂 ;叹魅力—李冰精魂 ;我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。;有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。有的人 把名字刻入石头，想“不朽”；有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。 ;作业：