《烛之武退秦师》的教学设计及反思.docVIP

《烛之武退秦师 教师活动 学生活动 预习布置：了解《左传》的基本知识 试着翻译课文 导入：同学们在初中学过《曹刿论战》， 还记得选自什么吗。（《左传》） 《左传》常识介绍 三、教师范读，要求学生对生字词注音，注意节奏 四、解题 烛之武退秦师 《烛之武退秦师》《烛之武退秦师》知识点梳理 一、通假字 1．今老矣，无能为也已（通“矣”） 2．行李之往来，共其乏困（通“供”，供给） 3．秦伯说（同“悦”）  4．失其所与，不知 （同“智”，明智） 二、古今异义 1．夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称） 2．行李（古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”） 三、特殊句式 3．宾语前置 夫晋，何厌之有 （“之”作宾语前置的标志） 1．状语后置（介词结构后置） A．以其无礼于晋  B. 若亡郑而有益于君  C.佚之狐言于郑伯  2．省略句 A.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南 (省略介词“于”) B．（）许君焦、瑕（省主语“晋惠公”） C．敢以（之）烦执事（省略介词宾语，以之）  D．夜缒（）而出（省宾语“烛之武”） E．（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；……” （省略主语）  四、词类活用（例句） 1．晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎） 2．既东封郑（封，疆界。名作动，使…成为疆界；东，名作状，在东边） 3．若不阙秦（使动用法，使……削减）  4．且贰于楚也 5．越国以鄙远（鄙—名词边邑，意动，把……当作边邑；远—远地，形作名） 6．若亡郑而有益于君（使动，使…灭亡）7．烛之武退秦师（使动，使…撤兵） 8．不仁，不知（智），不武（仁—不符合仁道；智—不算明智；武—不是英武） 9．臣之壮也（壮―壮年人） 10．今老矣（老—老年人） 11．邻之厚，君之薄也（厚—雄厚的势力，薄—单薄的力量） 12．共其乏困（乏用—缺少的东西）13．君亦无所害（所害—害处） 14．且君尝为晋君赐矣（赐—恩惠，好处）15．与郑人盟（盟—订（建）立同盟） 16．唯君图之（图—计划、考虑）17．因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害） 五、一词多义： “之、夫、以、而、焉、其、若、说、辞、鄙、微”（见课后练习）。