培养小学生语言表达能力课题总结.docVIP

课题总结 如何培养小学生的表达能力 一、利用课文的学习进行语言表达能力的训练 　说的能力是重要的语文能力，语言表达有序，说明思维有序，语言表达完整说明思维就完整。《语文课程标准》中也指出在发展学生的语言能力的同时，发展思维能力。适时地为学生创设说的机会，让他们有内容可讲，讲得规范。如：课文的结尾部分鸟儿面对已变成灯火，即将消失的大树，依依不舍地对好朋友看了又看，此时鸟儿的心情是复杂的，让学生借助句式想像它当时的心情，既训练了规范说话，又加深了对鸟儿内心的体悟。学生在语言实践活动中，结合课文内容，展开了丰富想象，从而发展了思维，提高语言表达能力。第一，用自己的话说说科学家是如何进行三次实验的；第二，说清楚蝙蝠的耳朵和嘴巴是如何配合探路飞行的。科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，做了几次试验？都是怎样做的？试验证明了什么？语言训练：顺序条件经过结果证明说一段完整的话，说清楚科学家是如何进行三次试验关于第二项练习，具体设计如下：思考蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合飞行的。蝙蝠是如何用嘴和耳朵的配合来探路飞行的。嘴里发出_____________＿；_______________一遇到_________就____________蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。用电教手段，通过读文、演示、讲解、练习，不仅让学生理