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文化教育信息化行业浅析 XXXX/文 一、行业概况 （一）行业简介 文化教育信息化是指在文化教育领域全面地运用以计算机、多媒体和网络通 讯为基础的现代信息技术，开发文化教育资源、优化教育过程，以培养和提高人 们的信息素养，促进文化教育现代化的过程。文化教育信息化的基本特征是开放、 共享、交互、协作。顾名思义，文化教育信息化行业是指全面、深入地利用现代 信息技术，将文化教育资源及其呈现方式、文化教育产业的管理方式等数字化、 网络化、智能化和信息化的行业。 经过几年的摸索，文化教育信息化建设逐渐明确了发展方向。2012 年，教 育部发布《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》，明确了建设覆盖城乡各 级各类学校的教育信息化体系，促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教 育教学深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新的发展目标。为 了实现信息化的目标，各级教育机构对信息化服务和产品的需求进一步增长。市 场需求的扩张再加上相关政策的鼓励，文化教育信息化产业得以繁荣成长起来。 除了顶层设计对于文化教育信息化行业发展的扶持以外，移动互联网技术的 成熟和广泛应用，人们的消费结构以及获取信息习惯的变化，都切实推动着该行 业进入飞速发展阶段。 （二）行业所处生命周期 文化教育信息化行业正处于成长期。目前，在行业政策利好、现代信息技术 发展和文化产品需求增长的背景下，文教信息化行业市场增长率很高，根据计世 资讯（CCW Research）《2015 年中国教育行业信息化建设与 IT 应用趋势研究报 告》，2014 年中国教育行业信息化投资规模达571.9 亿元人民币，同比增长率达 9.5%。文化教育信息化领域具体运用的现代信息技术渐趋定型，行业特点、行业 竞争状况及用户特点已比较明朗，行业进入壁垒提高，产品品种及竞争者数量逐 渐增多。由此可见，该行业正处于生命周期中的成长期阶段。 （三）市场规模 当前，云计算、大数据、物联网、移动计算等新技术逐步广泛应用，经济社 会各行业信息化步伐不断加快，社会整体信息化程度不断加深，信息技术对文化 教育的革命性影响日趋明显。 党的十八大以来，特别是中央网络安全和信息化领导小组成立后，党中央、 国务院对网络安全和信息化工作的重视程度前所未有，“互联网+”行动计划、促 进大数据发展行动纲要等有关政策密集出台，信息化已成为国家战略，教育信息 化正迎来重大历史发展机遇。自 2012 年起，国家财政性教育经费支出占到 GDP 的4%。2012 年，教育部发布的《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》提 出各级政府在教育经费中按不低于 8%的比例列支教育信息化经费，保障教育信 息化拥有持续、稳定的政府财政投入，进一步为教育信息化行业规模的增长提供 了有利支撑。 此外计世资讯（CCW Research）《2015 年中国教育行业信息化建设与 IT 应 用趋势研究报告》的数据表明，2014 年中国教育信息化行业市场总规模为571.9 亿元，同比增长率达到9.5%。2015 年将是改革全面推进的关键之年，中国经济 总体上还是面临着较大下行压力，当年GDP 增速为6.9%。受此影响，2015 年中 国教育行业IT 总体投资规模保持持续稳定的低增长状态。 另一方面，2016 年7 月27 日中共中央办公厅、国务院办公厅印发《国家信 息化发展战略纲要》，要求将信息化贯穿我国现代化进程始终，加快释放信息化 发展的巨大潜能，以信息化驱动现代化，加快建设网络强国。《纲要》中强调： 要提升网络文化供给能力；实施网络内容建设工程；加快文化资源数字化建设， 提高网络文化生产的规模化、专业化水平；整合公共文化资源，构建公共文化服 务体系，提升信息服务水平；引导社会力量积极开发适合网络传播特点、满足人 们多样化需求的网络文化产品。 据《文化及相关产业统计概览-2015》指出，2014 年文化产业增加值为24017 亿元，占同年GDP 的比重为3.77%，在经济下行压力加大的情况下，文化产业12.5% 的增长速度仍高于同年GDP7.4%的增速。北京大学文化产业研究院副院长陈少峰 在“创意世界菁英论坛”的演讲中透露了由其主编的《2014 中国文化企业报告》 的部分内容，据其研究分析结果，2014 至2016 年，整个文化产业中数字文化产 业市场价值