中考语文-课内文言文自主复习.DOCVIP

　课内文言文童　趣 ．作家作品《童趣》的作者是沈复清代文学家。著有《浮生六记》该书是一部自传体散文。通假字项为之强　“强”通“僵”僵硬一词多义(之、其)(1)见藐小之物：助词的2)心之所向：助词用在主谓之间不译(3)使之冲烟而飞鸣：代词代物蚊子(4)送孟浩然之广陵(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)：动词到(5)必细察其纹理：代词指所观察之物(6)蹲其身：代词指自己(7)其真无马邪(《马说》)：表反问语气难道(8)其中往来种作(《桃花源记》)：指示代词远指那(9)其一犬坐于前(《狼》)：指示代词近指其中词类活用鞭数十驱之别院鞭：名词用作动词鞭打。翻译句子(1)昂首观之项为之强。仰起头来观察这种景象脖颈因此都僵硬了。(2)神定捉虾蟆鞭数十驱之别院。(我)心神安定下来捉住虾蟆鞭打了它几十下把它赶到别的院子里去了。阅读文言文完成题目。[余忆童稚时驱之别院。](1)解释下列句中加点的词。项为之强：颈脖颈徐喷以烟：慢慢地兴正浓：兴致兴趣鞭数十：鞭打(用鞭子打)(2)下列加点词解释不正确的一项是(B)于空中(在)蹲其身(其中的)以丛草为林(把)驱之别院(它代虾蟆)(3)用现代汉语写出下面句子的意思。见藐小之物必细察其纹理故时有物外之趣。每遇见细小的东西一定要仔细观察它的纹理所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。(4)阅读全文说说作者是如何获得“物外之趣”观察细致想象丰富热爱自然与生活。阅读短文完成题目。[余忆童稚时……驱之别院。](1)解释下列句子中加点的词。见藐小之物必细察其纹理：观察徐喷以烟：慢慢地鞭数十：鞭打(2)对下列句子中加点的词理解错误的一项是(A)使之冲烟而飞鸣(但是)余常于土墙凹凸处(在)以丛草为林(把)舌一吐而二虫尽为所吞(被)(3)用现代汉语写出下面句子的意思。果如鹤唳云端为之怡然称快。果然像鹤在云端鸣叫为这(4)作者小时候把烟和蚊子想象成云、鹤可见他是怎样的一个孩子？富有情趣(可爱)充满想象力。《论语》十则作家作品孔子(前551—前479)名丘字仲尼春秋时期伟大的思想家、教育家。儒家学派创始人。通假字(1)诲女知之乎　“女”同“汝”你(2)是知也　“知”通“智”聪明一词多义(而、知)(1)温故而知新：连词表承接关系就(2)学而时习之：连词表并列关系并且(3)学而不思则罔：连词表转折关系却(4)杂然而前陈者(《醉翁亭记》)：连词表修饰关系不译(5)一抚尺而已(《口技》)：与“已”构成复音虚词“而已”放在句末作表示限止的语气助词相当于“罢了”(6)人不知而不愠：动词知道了解(7)温故而知新：动词得到(8)知之为知之：动词明白(9)是知也：通“智”聪明词类活用(1)温故而知新故：形容词作名词旧知识新知识。(2)见贤思齐焉贤：形容词用作名词贤能的人。翻译句子(1)温故而知新可以为师矣。温习学过的知识可得到新的理解与体会就可以凭此当老师了。(2)三人行必有我师焉。择其善者而从之其不善者而改之。几个人在一起行路一定有可以作为我的老师(2012·山西)阅读《论语》(节选)完成题目。子曰：“学而时习之不亦说乎？”子曰：“温故而知新可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔思而不学则殆。”子曰：“由诲女知之乎！知之为知之不知为不知是知也！”(1)给下面加点的词注音。学而不思则罔(wǎng)　思而不学则殆(d) (2)解释下面加点的词。不亦说乎：愉快温故而知新：(旧的)知识(3)下列加点词与“可以为师矣”一句中“以”字用法相同的一项是(B)先帝不以臣卑 B. 可以一战可以调素琴 D. 皆以美于徐公(4)把下面句子翻译成现代汉语。知之为知之不知为不知是知也！知道就是知道不知道就是不知道这是聪明的！(5)中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法今天我们阅读它同样获益匪浅请写出初中语文课本“孔子语录”中的一则成语或格言警句。(2分)见贤思齐任重道远；己所不欲勿施于阅读下面文言文完成题目。(一)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(二)子曰：“见贤思齐焉见不贤而内自省也。”(三)子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲勿施于人。”(四)曾子曰：“士不可以不弘毅任重而道远。”(五)子曰：“富与贵是人之所欲也不以其道得之不处也。贫与贱是人之所恶也不以其道得之不去也。”(六)子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”(七(1)解释下列句子中加点的词。与朋友交而不信乎：诚实不图为乐之至于料想富与贵是人之所欲也：用在主谓之间取消句子独立性无实义先行其言而后从之：然后表顺接(2)把下面的文言句子翻译成现代汉语。士不可以不弘毅任重而道远。读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志承担的责任重大艰险的道路还很长。见贤思齐焉见不贤而内自省也。看见德行优秀的人要向他看齐看见不优秀的人也要(对照着)检查自己。(3)文中有很多语句