高中物理-第10章-第5节热力学第二定律的微观解释随堂课时作业-新人教版选修3-2-.docVIP

【成才之路】2014-2015学年高中物理 第10章 第5节热力学第二定律的微观解释随堂课时作业 新人教版选修3-2 基础夯实 一、选择题(1～3题为单选题，4、5题为多选题) 1．下列关于熵的有关说法错误的是(　　) A．熵是系统内分子运动无序性的量度 B．在自然过程中熵总是增加的 C．热力学第二定律也叫做熵减小原理 D．熵值越大代表越无序 答案：C 解析：根据熵增加原理，不可逆过程总是朝着熵增大的方向进行。 2．对于一定质量的理想气体，下列说法正确的是(　　) A．温度升高，分子的平均动能增大，每次碰撞对容器壁的作用力增大，压强一定增大 B．体积减小，单位体积内的分子数增多，气体的内能一定增大 C．绝热压缩一定质量的理想气体时，外界对气体做功，内能增加，压强一定增大 D．一定质量的理想气体向真空自由膨胀时，体积增大，熵减小 答案：C 解析：对于一定质量的理想气体温度升高，但如果气体体积增大，压强不一定增大，A错；体积减小，单位体积内的分子数增多，但如果对外放热，气体的内能可能减小，B错；孤立系统总是从熵小的状态向熵大的状态发展，D错。只有C对。 3．下列叙述中正确的是(　　) A．对一定质量的气体加热，其内能可能减小 B．在任何系统中，一切过程都朝着熵增加的方向进行 C．物体的温度升高，分子热运动变得剧烈，每个分子动能都增大 D．根据热力学第二定律可知，热量能够从高温物体传到低温物体，但不可能从低温物体传到高温物体 答案：A 解析：对一定质量的气体，内能的变化既与热传递有关又与做功有关，对气体加热，气体的内能可能减小，A正确。系统总是自发地朝着熵增加的方向进行，B错误。温度升高，分子的平均动能增大，但每个分子的动能不一定都增大，C错误。热量在一定条件下可以从低温物体传到高温物体，D项错误。 4．关于有序和无序、宏观态和微观态，下列说法正确的是(　　) A．有序和无序是绝对的 B．一个“宏观态”可能对应着许多的“微观态” C．一个“宏观态”只能对应着唯一的“微观态” D．无序意味着各处一样、平均、没有差别 答案：BD 解析：因为无序是各处都一样、平均、没有差别，故D项正确；而有序和无序是相对的，故A项错误；而一个“宏观态”可能对应一个或多个“微观态”，所以B项正确，C项错误。 5．下列说法正确的是(　　) A．如果大量分子的集合从A分布进入B分布的概率大于从B分布进入A分布的概率，则B分布更无序 B．如果大量分子的集合从A分布进入B分布的概率大于从B分布进入A分布，则A分布更无序 C．大量分子的集合能自发地从A分布进入B分布，则该过程是可逆的 D．大量分子的集合能自发地从A分布进入B分布，则该过程是不可逆的 答案：AD 解析：一切自然过程总是沿着分子热运动的无序性增大的方向进行。如果大量分子的集合从A分布进入B分布的概率大于从B分布进入A分布的概率，则说明B分布更无序一些，A正确，B错误。大量分子的集合自发的运动过程是不可逆的，D正确，C错误。 二、非选择题 6．如图将一滴红墨水滴入一杯清水中，红墨水会逐渐扩散到整杯水中，呈均匀分布，试说明这个过程中熵的变化。 答案：墨水原来处于较小的空间(一滴)，无序度小，后来处于较大空间，无序度大，故熵变大。 7．成语“覆水难收”指的是一盆水泼出去后是不可能再倒回盆中的。请从不同宏观态所对应的微观态数目不同这个角度，解释为什么水不会自发地聚到盆中。 答案：由于盆的形状确定，水在盆中所处的宏观态对应的微观态数目少，较为有序。当把水泼出后，它的形状不受盆的限制，各种可能的形状都有，此时所处的宏观态对应的微观态数目将变得非常多，较为无序。因为自发的过程总是从有序向无序发展，所以水不会自发地聚到盆中。 能力提升 一、选择题(1、2题为单选题，3～5题为多选题) 1．已知一个系统的两个宏观态甲、乙，其对应微观态的个数分别为较少、较多，则下列关于两个宏观态的描述及自发过程的可能方向的说法中正确的是(　　) A．甲比较有序，乙比较无序，甲→乙 B．甲比较无序，乙比较有序，甲→乙 C．甲比较有序，乙比较无序，乙→甲 D．甲比较无序，乙比较有序，乙→甲 答案：A 解析：一个宏观态对应微观态的多少标志了宏观态的无序程度，从中还可以推知系统自发地进行方向，微观态数目越多，表示越无序，故甲较有序，乙较无序，C、D错误；一切自发过程总沿着无序性增大的方向进行，即甲→乙，A正确，B错误。 2．关于气体向真空中扩散的规律，下列叙述中错误的是(　　) A．气体分子数越少，扩散到真空中的分子全部回到原状态的可能性越大 B．气体分子数越多，扩散到真空中的分子全部回到原状态的可能性越大 C．扩散到真空中的分子在整个容器中分布得越均匀，其宏观态对应的微观态数目越大 D．气体向真空中扩散时，总是沿着分子热运动的无序性增大的方向