高中语文-将进酒同步检测试题-新人教版选修《中国古代诗歌散文》.docVIP

【金版学案】2014-2015学年高中语文 将进酒同步检测试题 新人教版选修《中国古代诗歌散文》 一、基础达标 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　) A．金樽/一尊佛像　　　　　　麻痹/俾众周知 职称/称心如意 B．亨通/烹羊宰牛　　　　　　对峙/恃才傲物 牢笼/烟笼雾锁 C．马厩/一蹴而就　　　　　　撰述/钟鼓馔玉 宁可/宁死不屈 D．驿站/自怨自艾　　　　　　船舷/弦外之音 将息/将进酒 解析：A项，zūn，bì/bǐ，chēng/chèn；B项，hēng/ pēng，zhì/shì，lóng/lǒng；C项，jiù/cù，zhuàn，nìng；D项，yì，xián，jiāng/qiāng。 答案：B2．下列句子节奏划分不正确的一项是(　　) A．君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回。 B．君不见/高堂明镜/悲白发，朝如青丝/暮成雪。 C．天生我材/必/有用，千金散尽/还/复来。 D．烹羊宰牛/且/为乐，会须/一饮/三百杯。 解析：A项，应为“天上/来”。 答案：A3．下列句子中加点词的释义，不正确的一项是(　　) A．会须一饮三百杯　　会须：应当 B．将进酒，杯莫停 将：请 C．斗酒十千恣欢谑 斗酒：比赛喝酒 D．古来圣贤皆寂寞 寂寞：诗中是被人冷落的意思 解析：C项，斗酒：一斗酒。 答案：C4．对《将进酒》诗句的解说，错误的一项是(　　) A．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”既有比喻，以河水一去不返喻人生易逝；又有反衬作用，以黄河的伟大永恒衬出生命的渺小脆弱。 B．在李白看来，只要“人生得意”便无所遗憾，当纵情欢乐。诗句没有直写杯中之物，而用“金樽”“对月”的形象语言将饮酒诗意化；未直写应该痛饮狂欢，而以“莫使”“空”的双重否定句式代替直陈，极其强烈地宣扬了及时行乐的消沉思想。 C．“天生我材必有用”，这是一个令人击节赞叹的句子。“有用”而“必”，非常自信，简直像是人的价值宣言。于此，从貌似消极的现象中露出了深藏其内的一种怀才不遇而又渴望入世的积极的本质内容来。 D．诗篇具有震动古今的气势与力量，这与夸张手法不无关系，比如诗中屡用巨额数字 “千金”“三百杯”“斗酒十千”“千金裘”“万古愁”等等表现豪迈诗情；同时，又不给人空洞浮夸感，其根源就在于它那充实深厚的内在感情。 解析：B项，“极其强烈地宣扬了及时行乐的消沉思想”错，貌似消极，但并不就此消沉。 答案：B二、阅读鉴赏 (一)阅读下面一首唐诗，回答5～6题。 与夏十二登岳阳楼 李　白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。 注：乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 5．诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“雁引愁心去”更好。此句运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，也更新颖。(意思对即可。答“雁别秋江去”更好，言之成理亦可) 6．对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。 (二)阅读下面这首唐诗，回答7～8题。 登金陵凤凰台 李　白 　凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水①中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 注：①一水：亦作“二水”。 7．分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其