中小学综合素质(ppt).ppt

* * * 教学大纲 * 教学大纲 * 第四章 文学素养 * 天干地支 天干： 甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸 地支： 子、丑、 寅、 卯、 辰、 巳、午、未、申、酉、戌、亥 * 武帝时期，出现了我国第一部数学著作《周髀算经》，该书是我国现存文献中最早记录勾股定理的著作。 汉代《九章算术》的出现，标志着我国古代数学完整体系的形成。 最早的药物学著作《神农本草经》成书于西汉。 最早的医学典籍《黄帝内经》出自东西汉时期。 * 贾思勰《齐名要术》，是我国现存最完整的农书，是世界农学史上最早的巨著之一。 郦道元《水经注》，地理学专著。 《唐新本草》，是世界上第一部由国家颁布的药典。 沈括《梦溪笔谈》，是科学史上的不朽名著，这不巨著以笔记形式，是北宋时期自然科学成就的总结。 * 宋应星《天工开物》，是中国古代一部综合性的科学技术著作。 汉武帝时编织第一部完整历书《太初历》。 《尚书》记载了公元前2137年的一次日食，为人类最早的日食记录。 《春秋·文公十四年》记载公元前613年世界上首次关于哈雷彗星的记录。 《汉书·五行志》记载世界最早的太阳黑子记录。 * 十朝古都：西安 九朝古都：洛阳 六朝古都：南京 五岳： 北岳恒山、西岳华山、东岳泰山、中岳嵩山、南岳衡山 * 中国传统医学四大经典著作： 《黄帝内经》、《难经》、《伤寒杂病论》、《神农本草经》 六经： 《诗经》《尚书》《仪礼》《乐经》《周易》《春秋》 四书：《中庸》、《大学》、《孟子》、《论语》 十大名曲： 《高山流水》、《梅花三弄》、《春江花月夜》、 《汉宫秋月》、《阳春白雪》、《渔樵问答》、 《胡笳十八拍》、《广陵散》、《平沙落雁》、《十面埋伏》 * 老舍： 长篇小说：《骆驼祥子》、《四世同堂》 中篇小说：《月牙儿》、《我这一辈子》 剧本：《龙须沟》、《茶馆》 * 沈雁冰，笔名茅盾 长篇小说：《子夜》、《蚀》 三部曲：《幻灭》《动摇》《追求》、《腐蚀》和《虹》 散文：《白杨礼赞》、《风景谈》等 * 巴尔扎克《人间喜剧》、《高老头》 泰戈尔《吉檀迦利》，获得诺贝尔文学奖 * 第五章 基本能力 * 推理 类比推理 特殊到特殊 演绎推理 一般到特殊 归纳推理 特殊到一般 * 科学推理必须遵循以下规律： 1.推理的前提必须真实 2.对象鱼属性之间，必须具有必然性、因果性联系 3.推理的结论是一般性、必然性的 * 探求事物因果关系主要有以下五种方法： 1.求同法 2.求异法 3.求同求异并用法 4.共变法 5.剩余法 * 归纳推理的方法： 1.比较 2.归类 3.分析和综合 4.抽象与概括 * 一、理解阅读材料中重要概念的含义 包括： 1.与写作对象或文段主旨密切相关的概念 2.在文中被临时赋予特殊含义或深层意义的概念 3.反映具体语境的概念 阅读理解能力 * 二、理解阅读材料中重要句子的含义 包括： 1.能点明主旨或能显示脉络层次的关键性语句 2.在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句或对文脉的推进与转接有关键作用的语句 3.内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句 4.比较含蓄的有深层含义的语句 阅读理解能力 * 三、筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节 四、分析文章结构，把握文章思路 阅读理解能力 * 五、归纳内容要点，概括中心意思 六、分析概括作者在文中的观点态度 七、根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息 阅读理解能力 * * * * * * * * * * * * * * 学校应当依法承担相应的责任 公共设施、学具、设备不符合国家规定 安全管理制度有疏漏、管理混乱的 药品、食品不符合要求 校外活动为对学生进行安全教育，并未采取安全措施 学校知道工作人员患病不宜负担教学工作，但未采取必要措施 学生有特异体质，学校知道但未予以注意 * 学生在校期间发生突发伤害，学校发现但未及时采取相应措施，导致不良后果 体罚学生 发现学生行为具有危险性但未进行管理，告诫或者制止的 未成年人擅自离校，学校未及时告知监护人，导致发生伤害的 * 学校无法律责任（有履行相应职责，行为无不当） 不可抗自然因素 学校外部的，偶发性侵害 学生特异体质和异常心理状态，学校不知道 学生自杀，自伤的 有风险性的体育竞赛中发生意外伤害的 * 监护人应承担的责任 学生违反法律法规，做出危害他人行为 学生行为具有危险性，老师劝阻但不听的 学生监护人未告知学校有特异体质或特殊疾病的 未成年人身体、行为、情绪有异常，学校已告知，但未履行职责 * 学校行为无不当，不承担事故责任 自行上学、放学、返校、离校途中发生的 学生自行外出或擅自离校期间发生的 放学后、节假日或者学校工作时间以外，学生自行留校或自行到校发生的 * 事故处理程序 发生伤害事故 及时