高中通用技术-方案的构思方法4教案-苏教版必修1.docVIP

方案的构思方法 教　　材：（凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书 通用技术（必修1） 文档内容：方案的构思方法 章　　节：第五章　方案的构思及其方法 第一节 方案的构思方法 课时安排：第3课时 作 者：陶光胤（温州第七中学） 一、教学目标： 1．知识和技能 （1）了解比较和权衡方案的一般方法； （2）能对自己的方案进行合理的展示、说明和推介。 2．过程和方法 （1）经历方案比较、权衡过程，针对一些相互制约的问题进行权衡和决策，选出最好的或较好的方案； （2）通过比较和权衡，发现每个方案中的优点，然后集中这些优点做出改进的方案，并能提出改进的措施加以优化和完善。 3．情感态度价值观 （1）经历决策的做出过程，树立决策的优选意识； （2）树立集合各家优点，形成新方案的意识和品质。 二、教学重点 对设计方案进行比较与权衡。 三、教学难点 如何指导学生综合各个因素，对设计方案做出比较与权衡。 四、教学方法 任务驱动法、小组展示法、对比分析法、讲授法。 五、设计思想 1．教材分析 本单元内容包括三部分：（1）设计分析；（2）方案的构思方法；（3）方案的比较与权衡。在逻辑上三部分内容相关性很强，体现设计过程逐步完善的循序渐进的思维过程。三部分内容均为关键环节，它们的关系是层层深入，环环相扣的是第三章内容的扩充和深化。 教材中选用的载体是台灯，考虑到高中生尤其是住校生使