第二章_直线与圆锥曲线专题.docVIP

直线与圆锥曲线专题 考点1 直线与圆锥曲线的位置关系 研究直线与圆锥曲线的位置关系，从几何角度来看有三种：相离、相交和相切．一般通过它们的方程来研究位置关系．转化为一元二次方程根的分布进行讨论，但要注意如下两点： ①二次项系数是否为0；②根是否有限制条件． 1. 设直线：，圆锥曲线： 由 得： (1)若a≠0，Δ＝b2－4ac，则 ①Δ0，直线l与圆锥曲线有 两个不同 交点． ②Δ＝0，直线l与圆锥曲线有 一个 的公共点． ③Δ0，直线l与圆锥曲线 没有 公共点． (2)若a＝0，当圆锥曲线为双曲线时，l与双曲线的渐近线 平行或重合 ； 当圆锥曲线为抛物线时，l与抛物线的对称轴 平行或重合 ． 【思考感悟】直线与圆锥曲线只有一个公共点时，是否是直线与圆锥曲线相切？ 例：已知双曲线与直线，讨论直线与双曲线公共点的个数。 1．若不论k为何值，直线y＝k(x－2)＋b与曲线x－y＝1总有公共点，则b的取值范围是(　B　) A．(－3，3)　　　B．[－3，3]C．(－2,2) D．[－2,2] 解直线过(2，b)点， ∵x＝2时， y＝x－1＝3，∴y＝±3，b∈[－3，3]=8x的准线与 x轴交于点Q，若过点Q的直线l与抛物线有公共点，则 直线l的斜率的取值范围是 （ C ） A[－,] B[－2,2] C[－1,1] D[－4,4] 考点2：弦的有关问题 1.圆锥曲线的弦长公式： 直线l：y＝kx＋b，与圆锥曲线C：F(x，y)＝0交于A(x，y)，B(x，y)两点．则： 例：椭圆ax+by=1与直线相交于A，B两点，若，=，且AB的中点C与椭圆中心连线的斜率为,求椭圆的方程去 练习： 已知椭圆C：，直线被椭圆C截得的弦长为，过椭圆C的右焦点且斜率为的直线被椭圆C截得的弦长是椭圆长轴长的，求椭圆C的方程。 2.有关弦的中点问题： 若问题涉及弦的中点及直线的斜率问题，可考虑点差法(即把两点坐标代入圆锥曲线方程，两式作差。点差法可将弦中点与弦所在直线的斜率相互转化)．要注意：若用到韦达定理，则首先保证Δ≥0；用到点差法时，要回头验证中点是否存在，否则容易出错． （1）有关弦中点的问题，主要有三种类型：过定点且被定点平分的弦；平行弦的中点轨迹；过定点的弦中点轨迹． （2）有关弦及弦中点问题常用的方法是：“韦达定理应用”及“点差法”． 例1. 已知椭圆， （1）求过点且被平分的弦所在直线的方程； （2）求斜率为2的平行弦的中点轨迹方程； （3）过引椭圆的割线，求截得的弦的中点M的轨迹方程； 练习：. 1．过椭圆＝1内的一点P(2，－1)的弦，恰好被P点平分，则这条弦所在的直线方程是(A ) A．5x－3y－13＝0 B．5x＋3y－13＝0C．5x－3y＋13＝0 D．5x＋3y＋13＝0 ．与抛物线交于A、B两点，且AB中点的横坐标为2，求此直线方程． 考点3：最值与范围问题 圆锥曲线中求最值与范围问题是高考中的常考问题，解决此类问题一般有两种思路： (1)构造关于所求量的不等式，通过解不等式来获得问题的解； (2)构造关于所求量的函数，通过求函数的值域来求解． 特别提醒：一般要深刻挖掘题目中的隐含条件，如判别式大于零、x或y的有界性等． 例1：已知椭圆的左右焦点分别为，P为椭圆上任意一点，求(1)的最大值（最小值），(2)的最小值，(3)∠F1PF2的最大值，(4)PF1的最大值和最小值。 例2：如图，已知抛物线y2＝4x的顶点为O，点A的坐标为(5,0)，倾斜角为的直线l与线段OA相交(不经过点O或点A)，且交抛物线于M、N两点，求△AMN的面积最大时直线l的方程，并求△AMN的最大面积． 练习：(四川)已知直线l1：4x－3y＋6＝0和直线l2：x＝－1，抛物线y＝4x上一动点P 到直线l1和直线l2的距离之和的最小值是(　　) A．2　　 　B．3 C.115　　 　D.3716 对称问题要注意“垂直”与“平分”两个条件的运用． 例：使抛物线C：y＝ax2－1(a≠0)上总有不同的两点关于直线l：x＋y＝0对称，试求实数a的取值范围． 练习： 1．已知抛物线y＝－＋3上存在关于直线x＋y＝0对称的相异两点A、B，则|AB|等于(C) A．3　　 　B．4 C．32　　 　D．42 已知椭圆，A，B是椭圆上两点，线段AB的垂直平分线与x轴相交于P(,0)，求的取值范围．　　，（1）求椭圆的离心率e 。 （2）过左焦点F且斜率为的直线与椭圆交于A、B两点，若=－2，求椭圆方程。 1