马斯洛安全感-不安全感问卷在初中生中的修订(11月15日修改稿).doc

编号：0908022 马斯洛安全感-不安全感问卷在初中生中的修订( 曹中平1 黄月胜2 杨元花3 （1. 湖南师范大学教育科学学院，长沙，410081；2.湖南城市学院城市发展系，湖南益阳，413000；3.湖南公安高等专科学校，湖南长沙，410038） 【摘　要】目的：在马斯洛安全感-不安全感问卷基础上，进行问卷的修订，并考察该问卷在我国初中生中的信度和效度。方法：对1893名初中生进行原始问卷的测量，其中953名被试的测量结果作探索性因素分析，940名被试的测量结果作信、效度检验。结果：修订后的问卷包含44个项目，一阶因素共10个，二阶因素共3个，具有较好的重测信度和同质信度，与亲子依恋安全性量表的相关表明问卷有较好的效标效度。结论：S-I问卷是一个多层次、多维度的结构，修订后的问卷包括2个层次，第1层包括10个维度，第2层包括3个维度，具有较为满意的信、效度，适用于对我国初中生安全感的初步评估与研究。 【关键词】安全感；心理测量学；初中生 中图分类号： 文献标识号： 文章编号： The Revision of Psychological Security-Insecurity Questionnaire in Junior School Students CAO Zhong-ping，HUANG Yue-sheng，YANG Yuan-hua Department of Psychology, Hunan Normal University, Changsha 410081, China [Abstract]Objective: To revise the psychological security-insecurity questionnaire (S-I) developed by Maslow and examine its reliability and validity. Methods: Data were collected from 1893 junior school students with the original S-I. Results: The revised S-I consisted of 44 items, including 10 first-order factors and 3 second-order factors. It had good test-retest reliability, homogeneity reliability and criterion validity. Conclusion: The revised S-I was a multi-hierarchical and multi-dimensional construction which included 2 hierarchies. The first hierarchy included 10 dimensions and the second hierarchy included 3 dimensions. Tests found the revised S-I had satisfying reliabilities and validities, and was suitable for Chinese junior school students. [Key Words] psychological security; psychometric studies; junior middle school student 安全感是众多心理学理论中的一个重要概念，也是临床心理咨询实践中经常诉及的问题。人本主义心理学家马斯洛认为，安全感[1]是“一种从恐惧和焦虑中脱离出来的信心、安全和自由的感觉，是满足一个人现在和将来各种需要的感觉”。他曾与Mittelenmn提出10条心理健康标准[2]，the Psychological Security-insecurity Questionnaire，简称S-I问卷)[3]，并从多个方面对安全感和不安全感的人进行了对比[4]，在心理咨询中取得良好的效果。 近十年来，我国学者对安全感的研究已由介绍引进向深入探索转变。沈学武等认为[5]，神经症患者较健康人群显著缺乏安全感，不安全感是所有神经症的共同人格基础；也有学者认为[6]，安全感是心理健康的基础。随着研究的不断深入，安全感的评估工具问题受到关注。尽管马斯洛《安全-不安全感问卷》编制于20世纪50年代，但是，近年来我国学者参照其理论模型编制量表[7]或以大学生为对象修订此问卷，取得了良好的信度与效度[8]。近年来研究表明，初中生心理健康与人格发展具有明显的年龄