社会主义市场经济 教学设计汇编.docVIP

《社 会 主 义 市 场 经 济》教 学 设 计 单 县 二 中：孟 梅 课 题 社 会 主 义 市 场 经 济 内 容 标 准 课程标准对本课的基本要求如下：解析政府在市场经济活动中发挥作用的典型事例，说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。 教 学 目 标 知识目标： （1）知道社会主义市场经济的基本特征。 （2）了解正确处理市场与政府关系的基本要求。 （3）知道宏观调控的含义。 （4）了解宏观调控的目标。 （5）了解宏观调控的手段及其相互关系。 能力目标： 了解市场经济的共性与个性，准确把握事物的共性和个性的辩证思 维能力。 情感、态度、价值观： 了解社会主义市场经济在正确处理政府与市场关系方面的优势，坚 定社会主义信念。 教 学 重、难 点 社会主义市场经济的基本特征、宏观调控手段之间的区别。 教 学 方 法 教法：直观演示法、活动探究法、集体讨论法 学法：自主学习法、思考评价法、分析归纳法、总结反思法 教 学 手 段 多媒体课件辅助教学 课 时 安 排 1课时 课 程 类 型 新授课 教 学 过 程 教师课堂活动 学生课堂活动 【导入新课】 视频导入：十八届三中全会关于社会主义市场经济的论断…… 【讲授新课】 社会主义市场经济 （多媒体显示课题） 过渡：首先让我们齐读这节课的学习目标： 一：展示学习目标： 识记：1、社会主义市场经济的含义 2、宏观调控的含义及主要目标。 理解、运用： 1、社会主义市场经济的基本特征 2、宏观调控的手段。 （多媒体显示） 过渡：让我们在目标的引导下，开始今天的学习。 二、基本知识的学习： 1、出示1992年邓小平南巡讲话： 计划多一点还是市场多一点，不是社会主义和资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。 ----1992年邓小平南巡讲话 市场经济是不是资本主义特有的？ （多媒体出示） 得出结论：社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的一种市场经济形态。 2、出示合作探究： 在学习“社会主义市场经济的基本特征”这一知识点时，某校高一（8）班同学上网查找了一些资料，邀请大家一起探究： 材料一：2014年中国企业500强排行榜前10 排名 公司名称 营业收入（百万元） 1 中国石油化工股份有限公司 2880311 2 中石油天然气股份有限公司 2258124 3 中国建筑股份有限公司 681048 4 中国移动有限公司 630177 5 中国工商银行股份有限公司 589637 6 中国铁建股份有限公司 586790 7 上海汽车集团股份有限公司 565807 8 中国中铁股份有限公司 560444 9 中国建设银行股份有限公司 508608 10 中国农业银行股份有限公司 462625 （1）、这些上榜企业具有哪些共同特点？（从企业性质和涉足的行业分析） 结论：国有企业、控制国民经济的命脉，起主导作用，体现公有制的主体地位、 （2）、体现了我国社会主义市场经济的什么特征？ 结论：坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志。 （多媒体出示） 材料二： （1）、左图反映了什么经济现象？ 结论：城乡差距逐渐增大 （2）、右图我国政府的措施有什么作用？体现了我国社会主义市场经济的什么特征？ 结论：增加农民收入，共享改革红利。 （多媒体出示） 以共同富裕为根本目标。 材料三：2014年12月12日南水北调中线工程历经11年的建设，已全线通水。 截止2014年11月，东中线共投资2546亿元，其中中央投资为414亿元，占16%；南水北调基金为290亿元，占11%；银行贷款为558亿元，占21%；重大水利工程建设基金1241亿，占49%；地方筹资43亿，占2%。 我国为什么能进行这么巨大的工程建设？ （多媒体出示） 结论：我国是社会主义国家，国家、集体和个人在根本利益上是一致的。国家能够集中人力、物力和财力，集中力量办大事。 能够实行科学的宏观调控是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。 3、播放视频：2015中央经济工作会议中关于宏观调控的内容 为什么要进行宏观调控？ 结论：（1）社会主义市场经济的正常运行与发展，既需要充分发挥市场调节的作用，又需要科学