第1单元别把尊严丢了.docVIP

第一单元别把尊严丢了 《尊重自己》教学设计 一、【设计意图】 由“见闻之知“到”德性之知“，创设情境让学生体验、感受到尊严对人的重要。 二、【学情分析】 初二学生，生活经验的局限性，并不能很好地懂得尊严是什么，有时对尊严存在误解，容易把自尊与虚荣、面子混为一谈，有碍于获得真正的自尊。因此学习如何树立自尊，对于学生的品德与学业的提高以及将来人生都有着重大意义。 三、【教材分析】 本框是第一课第一框，本课针对初二年级学生的年龄及心理品质成长特征，通过列举现实生活 及学生身 边关于尊严的事例，讲授做 人的道理，教育中学生要懂得自尊自爱，培养学生健全人格和解决实际生活问题的能力。本框教学主要是帮助学生通过讨论、举例等方式，教育中学生要懂得自尊。 四 、【三维目标】 1、知识： 做人要自尊自爱。 2、能力：学会自尊自爱。 3、情感、态度、价值观：懂得自尊自爱。 五、【教学重点】懂得自尊自爱 六、【教学难点】学会自尊自爱 七、【教学手段】情境创设法、案例教学法。 八、【教学准备】 1、教师准备：教材、多媒体课件、与尊严有关的事例、练习题等。 2、学生准备：维护尊严的事例、名人名言等。 九、【教学过程】 一、新课导入 师：自尊是做人的根基。俄国作家屠格涅夫说：没有自尊心的人是渺小的，自尊心----这是可以用来推动地球的阿基米德杠杆。那位同学先说说这句话的含义。 生答略。 教师针对学生发言，进行总