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2013年公需科目《职业道德与创新能力建设》考试试卷() 考生姓名：衡 毅 遂宁八中?考试科目：2013年公需科目《职业道德与创新能力建设》?2013/4/25?20:10:17?考试成绩：76分(合格分数:60分)? (每题1分)39.横向思维是一种同时性的( ) A、发散思维 B、纵向思维 C、横向比较思维 D、单向思维40.19世纪末20世纪初，英国、美国和俄罗斯等国的专业工程师团体在制定技术章程的同时引入了（ A.评价 B.规范 C.伦理 D.理论 .前瞻性思维能力的表现是( ) A、智慧资本 B、金融资本 C、垄断资本 D、资本输出23.前瞻性思维的实质是对事物的( ) A、定位 B、定向 C、预见性和洞察力 D、幻想和怀疑.科学精神和（ ）是个人素质的“两轮” A、自然精神 B、职业精神 C、人文精神 D、道德情操38.科学精神的核心是（D ），人文精神的核心是（ ） A、创新创造，和谐发展 B、和谐发展，创新创造 C、求善求美，求真求实 D、求真求实，求善求美22.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，具有( ) A、鲜明的特征 B、传统特征 C、继承特征 D、鲜明的时代特征1.构建社会主义和谐社会，彰显树立社会主义荣辱观的( ) A、一般性 B、过渡性 C、紧迫性 D、可行性41.社会道德集中体现为（ ）的愿望、要求、理想、需要、利益等 A、统治阶级 B、被统治阶级 C、主流社会本体 D、社会公民 40.社会主义职业道德的基本特征是（ A.诱导 B.引导 C.强迫 D.自觉 39.社会主义职业道德规范和职业活动的目的是（ A.一致 B.不同 C.相反 D.相悖 38.社会主义道德建设的（ A.方向 B.目标 C.道路 D.核心 76.社会主义职业精神的本质是（） A、爱岗敬业 B、办事公道 C、诚实守信 D、为人民服务79.社会主义核心价值体系的基础是（ ）网上 A 社会主义荣辱观 B 为人民服务 C 集体主义 D 科学发展观 58.（ ）是社会主义的集体主义原则在职业从业活动的具体体现 A.爱岗敬业 B.团结互助 C.善于沟通 D.团结互助 ，善于沟通31.社会主义国家以（ ）作为制定和执行科技政策的道德最高宗旨 A、造福人类 B、提高效率 C、增强国力 D、加强国防39.（ A.职业规范 B.社会规范 C.职业道德 D.社会道德 44.《公民道德建设实施纲要》提出，要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，人们必须增强（ ） A、个人意识、协作意识、效率意识、物质利益观念、改革开放意识 B、自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、开拓创新精神 C、个人意识、竞争意识、公平意识、民主法制意识、开拓创新精神 D、自立意识、协作意识、公平意识、物质利益观念、改革开放意识58.“（ ）” 是我国《国家中长期人才发展规划刚要（2010—2020）》中规划的人才队伍建设主要任务的第一项，这足以说明国家层面对创新型专业技术人才的重视程度 A、 突出培养造就创新型专业技术人才 B、突出培养造就创新型科技人才 C、 培养造就创新型科技人才 D、突出造就创新型专业技术人才 41.道德以一种特定形式调整个人与社会之间关系的（ ）的总和以及与此相应的行动 A、自然精神 B、职业精神 C、行为规范 D、政治立场40.（ A.公民主义 B.修正主义 C.社会主义 D.资本主义28.强化职业责任是（ ）职业道德规范的具体要求 A、团结协作 B、诚实守信 C、爱岗敬业 D、勤劳节俭49.从本质上看，职业道德教育与培训要达成的目标就是促成全社会成员能够各尽其职，恪守已经在社会成员之间形成共识的（ ） A、核心价值观 B、 职业道德意识 C、职业道德规范 D、公德意识53.进行职业道德教育与培训，其根本目的就在于能够促使专业技术人才重视自身的（ ），找出自身的不足之处，并以此推动专业技术人才的职业道德建设。 A、职业道德修养 B、 职业道德意识 C、 职业道德判断能力 D、自我综合能力40.职业道德具有以下特点：（A ） A鲜明的职业性 B 明确的规范性 C调节的有限性 D主体的特殊性 38.职业道德建设，( )是基础 A、教育 B、实践 C、模仿 D、探索40.强化职业责任是（ ）职业道德规范的具体要求 A、团结协作 B、诚实守信 C、爱岗敬业 D、勤劳节俭50.职业道德教育与培训能够提升对组织的（ A）明确自身的社会定位 A、忠诚度 B、 诚信意识 C、感恩思想 D、认同感44.虽然不同的职业有不同的职业道德标准，但道德的（B ）在最高的理论层次上，也是可以相通的 A、 基本内涵 B、 基本精神 C、 基本规范 D、基本内容21.根据 A.为民理财 B.廉洁公正 C.为民理财和廉洁公正 D.独立性21.关