全国高中数学-青年教师展评课-双曲线及其标准方程课件（宁夏吴忠中学）.pptVIP

* 人教A版普通高中课程标准实验教材 选修2-1 新课程强调学生的已有经验是 教学的基础；教学过程应当是师生 之间沟通与交流的过程。教学过程 重结论，更应重过程；应倡导积极 主动、勇于探索的学习方式。 教学理念 教学内容解析 教学目标设置 教学策略设计 教学过程设计 学生学情分析 说课流程 《双曲线及其标准方程》是人教A版普通高中课程选修2-1第二章的第三节内容. 课程标准对本节内容的要求是，了解双曲线的定义、几何图形和标准方程，进一步体会数形结合的思想. 1.课标要求 教学内容解析 ２.教材地位 双曲线与科研、生产以及人类生活有着密切的关系，因此，研究它的几何特征及其性质有着极其现实的意义。学生初步认识圆锥曲线是从椭圆开始的，双曲线的学习是对其研究内容的进一步巩固、深化和提高. 所以说本节课的作用就是纵向承接椭圆定义和标准方程的研究，横向为双曲线的简单性质以及进一步学习抛物线，解决更复杂的解析几何综合问题奠定良好的基础. 教学内容解析 教学内容解析 教学重点 理解和掌握双曲线的定义及其标准方程. 突出重点的手段 通过画图揭示出双曲线上的点所满足的条件，再通过讨论归纳得出双曲线的定义；对于双曲线的方程，可类比椭圆方程的推导得出方程并加以比较，加深认识.