全国高中数学-青年教师展评课-向量加法运算及其几何意义课件（天津杨村一中）.pptVIP

* 向量加法运算及其 几何意义 　　小明从原点出发，先向东走2米，再向东走了3米，相对于原点小明的最后位置在什么地方？ -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 +2 +3 （+2）+（+3）=+5 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 求两个向量和的运算，叫做 向量的加法 1、向量加法的三角形法则: 作法： “首尾”顺次相接 起点指向终点 问题1：两个向量的和向量方向怎么确定？ 问题2： 例1：如图,已知 ，求作向量 （1） （2） （3） 2、向量加法的平行四边形法则: 作法： 起点相同，两边平行 同一起点，对角为和 三角形法则与平行四边形法则，它们求 向量和的结果是否一样？ 思考1： 交换律: 思考2： 向量加法是否满足结合律？并证明. 结合律: 例2：长江两岸之间没有大桥的地方，常常通过轮船进行运输， 如图所示，一艘船从长江南岸 点出发，以 km/h的速度向 垂直于对岸的方向行驶，同时江水的速度为向东 km/h. （1）试用向量表示江水速度、船速以及船实际航行的速度； （2）求船实际航行的速度的大小与方向（用与江水速度的夹 角来表示）. 答：船实际航行速度为 km/h,方向与水的流速间的夹角