全国高中数学-青年教师展评课-指数函数及其性质教学设计（河南实验中学）.docVIP

《指数函数及其性质》（第一课时）教学设计 一、教学目标 课程标准对本节课的要求是：理解并掌握指数函数的概念；能借助计算器或计算机画出具体指数函数的图象，探索并理解指数函数的单调性与特殊点. 从认知层次的三个维度对课标进行了分解，具体如下： 依据行为动词，我又从能力层次将课标进行了再分解，具体如下： 由此确定的学习目标为： 1.通过具体实例，经过合作交流活动得到指数函数的概念，由学生自主归纳总结并对指数函数的概念进行分析； 2.借助图形计算器画出具体指数函数的图象，探索、归纳、猜想指数函数的单调性与特殊点； 3.学生在数学活动中感受数学思想之美、体会数学方法之重要，培养学生主动学习、合作交流的集体意识. 二、教学重点与难点 教学重点：指数函数的概念 具体内容如下： 学习环节 学习评价 学习目标 学习活动 一、创设情境，归纳概念 在小组讨论交流中发现学生的优点并予以表扬.在学生总结归纳概念的过程中对学生加以肯定 通过具体实例，经过合作交流活动由学生自