全国高中数学-青年教师展评课-等差数列课件（内蒙古阿左旗高级中学）.pptVIP

等 差 数 列 的 定 义 一般地，如果一个数列{an},从第2项起每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差。公差通常用字母 d 表示。 通 项 公 式 的 推 导 设一个等差数列{an}的首项是a1,公差是d,那么数 列{an}的通项公式是什么？ 例 题 讲 解 例1： （1）求等差数列8，5，2，…的第20项； （2）判断-401是不是等差数列 –5,-9 , -13…的项?如果是，是第几项， 如果不是，说明理由。 例 二 在等差数列{an}中，已知a5=10,a12=31,求首项a1与公差d . 思考题：已知等差数列{an}中，am,d 是常数，试求出an的值。 * 说教材 说教法 说学法 板书设计 教材过程 设计 教材分析 教法学法 教学过程 教学反思 一、教材的地位和作用 《等差数列》是必修5第二章第1节的内容。 是学生在学习了数列的有关概念的基础上， 对数列知识的进一步深入和拓展。同时等 差数列的学习也为今后学习等比数列提供了 学习对比的依据。所以，本节课不仅有着 广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用 教材分析 教法学法 教学过程 教学反思 知识目标: 1）理解并掌握等差数列的概念； 2）了解等差数列通项公式的推