样本均数比较的假设检验.doc

下载文档 降价啦

16
0
约8.24千字
约 14页
2017-08-31 发布于天津
举报
版权申诉
保障服务

样本均数比较的假设检验.doc

1、本文档共14页，其中可免费阅读5页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

实用卫生统计学教案任课教师毛绍泽教学目标了解统计工作基本步骤频率表的编制频数分布特征标准正态分布概念熟悉标准正态变换掌握各种平均数指标离散指标使用条件及计算标准正态曲线下面积分布规律和正态分布资料和的个体观察值所在范围教学重点难点各种均数和标准差的计算教学资源实用卫生统计学教材北京大学医学出版社康晓平主编挂图计算器等课后记重点辅导举例计算学员自学使学员们掌握各种均数标准差的计算方法一统计工作的基本步骤基本步骤内容计划与设计是开展医学研究的前提和依据调查设计和实验设计均包括专业设计和统计学设计两个

《实用卫生统计学》教案任课教师：毛绍泽教学目标：了解：统计工作基本步骤，频率表的编制12频数分布特征，标准正态分布概念。熟悉：标准正态变换。掌握：各种平均数指标，离散指标使用条件及计算，标准正态曲线下面积分布规律和正态分布资料95%和99%的个体观察值所在范围。教学重点、难点：各种均数和标准差的计算教学资源：实用卫生统计学教材（北京大学医学出版社、康晓平主编）挂图、计算器等。课后记：重点辅导，举例计算、学员自学，使学员们掌握各种均数，标准差的计算方法。一、统计工作的基本步骤基本步骤内容计划与设计是开展医学研究的前提和依据。调查设计和实验设计均包括专业