高中历史-第15课-理性之光课件-岳麓版必修3.pptVIP

* 理 性 之 光 ■孟德斯鸠：法的精神 ■伏尔泰：自由与平等 ■卢梭：社会契约 ■康德：人非工具 导入 研究西方启蒙运动的最新专著 课程标准： 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想的观点。 概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 　　18世纪，资本主义生产方式接近确立，思想领域掀起一场更为激进、彻底的启蒙运动。启蒙思想家继承弘扬文艺复兴人文主义精神，高举民主、科学的大旗，宣扬自由、平等、博爱，推崇普遍和必然的真理，用理性之光照亮了欧洲近代社会发展的道路。 导入 回顾：启蒙运动的背景和实质 背景：17、18世纪资本主义的发展，资产阶级力量的壮大，但封建专制制度严重阻碍了它的发展。 17、18世纪，自然科学的突飞猛进。 实质：欧洲资产阶级的反封建统治和教会特权的民主文化运动。 孟德斯鸠：法的精神 孟德斯鸠 孟德斯鸠（1689—1755）， 法国著名启蒙思想家、哲学家。 1716年继承伯父的波尔多议会议长职位。后来，他卖掉官职，游历欧洲。认真考察了英国的政治制度，经过长期的辛勤研究，终于写出了《论法的精神》这部资产阶级的早期法学经典著作。 孟德斯鸠的《论法的精神》一书，发表于1748年。在这部著作中，他不仅尖锐地批判了当时的专制制度，而且主张一种行政、立法、司法三权分立的君主立宪政体。他的三权分立的学说，成了资产阶级政治制度的基本原则。孟德斯鸠的学说对中