特殊教育的体系与模式.ppt

第三章 特殊教育的体系与模式 一、特殊教育的体系 二、特殊儿童早期教育模式 三、特殊儿童学校教育的模式 四、美国的特殊教育状况 今日讨论1 如果在你的幼儿园里，有一个特殊需要的幼儿(例如，聋童)，想想你将会怎样的困境？ 一、特殊教育的体系 对于经济发达、特殊教育发展较快的国家，重点是：学前教育、高等教育 对于发展中的国家，重点是：基础教育、中等教育 （一）特殊儿童的学前教育 普通幼儿园附设特殊幼儿班 在特殊学校开设特殊幼儿班 专门的特殊儿童幼儿园/康复中心 特训中心、康复中心、测查中心 国家中长期教育改革和发展规划纲要 ?（２０１０－２０２０年） ?第三章 学前教育 （五）基本普及学前教育 （六）明确政府职责 （七）重点发展农村学前教育 ?第十章 特殊教育 ????（二十八）关心和支持特殊教育 ????（二十九）完善特殊教育体系 ????（三十）健全特殊教育保障机制 第三章 学前教育 ????（五）基本普及学前教育。学前教育对幼儿习惯养成、智力开发和身心健康具有重要意义。遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿快乐健康成长。积极发展学前教育，到2020年，全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0-3岁婴幼儿教育。 （六）明确政府职责。把发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。积极发展公办幼儿园，大力扶持民办幼儿园。实行成本合理分担机制，对家庭经济困难幼儿入园给予财政补助。完善幼儿园工作制度和管理办法。制定学前教育办园标准和收费标准。建立幼儿园准入和督导制度，加强学前教育管理，规范办园行为。依法落实幼儿教师地位和待遇，加强幼儿教师队伍建设。教育行政部门宏观指导和管理学前教育，相关部门履行各自职责，充分调动各方面力量发展学前教育。 （七）重点发展农村学前教育。努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。多种形式扩大农村学前教育资源，新建扩建托幼机构，在小学附设学前班，充分利用中小学布局调整的富余校舍和教师资源。支持贫困地区发展学前教育。 第十章 特殊教育 ????（二十八）关心和支持特殊教育。特殊教育是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好地融入社会的基本途径。提高残疾学生的综合素质。注重潜能开发和缺陷补偿，培养残疾学生积极面对人生、全面融入社会的意识和自尊、自信、自立、自强精神。加强残疾学生职业技能和就业能力培养。 ????各级政府要加快发展特殊教育，把特殊教育事业纳入当地经济社会发展规划，列入议事日程。 （二十九）完善特殊教育体系。到2020年，基本实现地市和30万人口以上、残疾儿童较多的县都有一所特殊教育学校。鼓励和支持各级各类学校接受残疾人入学，不断扩大随班就读和普通学校特教班规模。全面提高残疾儿童少年义务教育普及水平，加快发展残疾人高中阶段教育，重视职业教育，加快推进残疾人高等教育发展。因地制宜发展残疾儿童学前教育。大力开展面向成年残疾人的职业培训。 （三十）健全特殊教育保障机制。国家制定特殊教育学校基本办学标准、地方政府制定生均公用经费标准。加大对特殊教育的投入力度。鼓励和支持接收残疾学生的普通学校为残疾学生创造学习生活条件。加强特殊教育师资队伍建设，采取措施落实特殊教育教师待遇。在优秀教师表彰中提高特教教师比例。加大对家庭经济困难残疾学生的资助力度。逐步实施残疾学生免费高中阶段教育 今日讨论2： 根据如上的国家教育发展纲要的陈述，你可以预期一下“学前特殊教育”的发展前景如何？ 特殊儿童早期教育模式（write） 一、家庭教育模式 在儿童的家里进行，由接受过最基本训练的特殊儿童的父母 二、训练中心模式 由政府或民间集资建造，有固定活动场所，专职或兼职的特殊教育专业人员以及比较齐全的特殊教育设施 三、综合训练模式 将家庭训练与社区训练结合起来的特殊教育模式 四、医疗康复模式 将医疗养护与教育训练融为一体的模式，多以儿童康复医院和养护班的形式存在。（严重障碍儿童） （二）特殊儿童的基础和中等教育 资源教室 普通学校的特殊班 特殊学校 随班就读learning in regular class 专门的职业学校 对不同的特殊儿童来说，所需要的适宜教育安置环境有所不同。 1970年，美国特殊教育专家迪诺（Eyelven Deno）提出了特殊儿童的“瀑布式安置体系”（cascade of services），即通过教育安置的改变或调整，以适应儿童的教育需求。经过多年的实践，这种安置观念已经被广泛地接受。 经过多年的努力，我国大陆地区已基本形成以随班就读和特殊教育班为主体、特殊教育学校为骨干的残疾儿童少年义务教育安置体系。 瀑布式安置体系 随班就读定义 随班就读是指特殊儿童在普通教育机构中和普通