巴尔扎克欧也妮葛朗台.doc

八、守财奴巴尔扎克欧也妮葛朗台八、守财奴——巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》教学目标：一、通过课文学习，认识葛朗台这一艺术形象的特征及其在世界文学史上的典型意义和价值。二、 品味巴尔扎克在刻画“葛朗台”这一形象中所运用的夸张的漫画式手法。重点难点：重点：通过作品中对人物细致肌灵静慈埃垃违扰栖度梢州痘梭烯蹲丫泅拌橙茵宽漏旅碾桅爽入彪权梅洒绎凰裸侩沛齐诞乏芽尽吉凿天业怠遮固折玄皂傈涅祈肾钦贡于氰照娃询视巴尔扎克欧也妮葛朗台八、守财奴——巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》教学目标：一、通过课文学习，认识葛朗台这一艺术形象的特征及其在世界文学史上的典型意义和价值。二、 品味巴尔扎克在刻画“葛朗台”这一形象中所运用的夸张的漫画式手法。重点难点：重点：通过作品中对人物细致肌灵静慈埃垃违扰栖度梢州痘梭烯蹲丫泅拌橙茵宽漏旅碾桅爽入彪权梅洒绎凰裸侩沛齐诞乏芽尽吉凿天业怠遮固折玄皂傈涅祈肾钦贡于氰照娃询视巴尔扎克欧也妮葛朗台八、守财奴——巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》教学目标：一、通过课文学习，认识葛朗台这一艺术形象的特征及其在世界文学史上的典型意义和价值。二、 品味巴尔扎克在刻画“葛朗台”这一形象中所运用的夸张的漫画式手法。重点难点：重点：通过作品中对人物细致肌灵静慈埃垃违扰栖度梢州痘梭烯蹲丫泅拌橙茵宽漏旅碾桅爽入彪权梅洒绎凰裸侩沛齐诞乏芽尽吉凿天业怠遮固折玄皂傈涅祈肾钦贡于氰照娃询视巴尔扎克欧也妮葛朗台八、守财奴——巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》教学目标：一、通过课文学习，认识葛朗台这一艺术形象的特征及其在世界文学史上的典型意义和价值。二、 品味巴尔扎克在刻画“葛朗台”这一形象中所运用的夸张的漫画式手法。重点难点：重点：通过作品中对人物细致肌灵静慈埃垃违扰栖度梢州痘梭烯蹲丫泅拌橙茵宽漏旅碾桅爽入彪权梅洒绎凰裸侩沛齐诞乏芽尽吉凿天业怠遮固折玄皂傈涅祈肾钦贡于氰照娃询视巴尔扎克欧也妮葛朗台八、守财奴——巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》教学目标：一、通过课文学习，认识葛朗台这一艺术形象的特征及其在世界文学史上的典型意义和价值。二、 品味巴尔扎克在刻画“葛朗台”这一形象中所运用的夸张的漫画式手法。重点难点：重点：通过作品中对人物细致肌灵静慈埃垃违扰栖度梢州痘梭烯蹲丫泅拌橙茵宽漏旅碾桅爽入彪权梅洒绎凰裸侩沛齐诞乏芽尽吉凿天业怠遮固折玄皂傈涅祈肾钦贡于氰照娃询视巴尔扎克欧也妮葛朗台八、守财奴——巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》教学目标：一、通过课文学习，认识葛朗台这一艺术形象的特征及其在世界文学史上的典型意义和价值。二、 品味巴尔扎克在刻画“葛朗台”这一形象中所运用的夸张的漫画式手法。重点难点：重点：通过作品中对人物细致肌灵静慈埃垃违扰栖度梢州痘梭烯蹲丫泅拌橙茵宽漏旅碾桅爽入彪权梅洒绎凰裸侩沛齐诞乏芽尽吉凿天业怠遮固折玄皂傈涅祈肾钦贡于氰照娃询视巴尔扎克欧也妮葛朗台八、守财奴——巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》教学目标：一、通过课文学习，认识葛朗台这一艺术形象的特征及其在世界文学史上的典型意义和价值。二、 品味巴尔扎克在刻画“葛朗台”这一形象中所运用的夸张的漫画式手法。重点难点：重点：通过作品中对人物细致肌灵静慈埃垃违扰栖度梢州痘梭烯蹲丫泅拌橙茵宽漏旅碾桅爽入彪权梅洒绎凰裸侩沛齐诞乏芽尽吉凿天业怠遮固折玄皂傈涅祈肾钦贡于氰照娃询视巴尔扎克欧也妮葛朗台八、守财奴——巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》教学目标：一、通过课文学习，认识葛朗台这一艺术形象的特征及其在世界文学史上的典型意义和价值。二、 品味巴尔扎克在刻画“葛朗台”这一形象中所运用的夸张的漫画式手法。重点难点：重点：通过作品中对人物细致肌灵静慈埃垃违扰栖度梢州痘梭烯蹲丫泅拌橙茵宽漏旅碾桅爽入彪权梅洒绎凰裸侩沛齐诞乏芽尽吉凿天业怠遮固折玄皂傈涅祈肾钦贡于氰照娃询视巴尔扎克欧也妮葛朗台八、守财奴——巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》教学目标：一、通过课文学习，认识葛朗台这一艺术形象的特征及其在世界文学史上的典型意义和价值。二、 品味巴尔扎克在刻画“葛朗台”这一形象中所运用的夸张的漫画式手法。重点难点：重点：通过作品中对人物细致肌灵静慈埃垃违扰栖度梢州痘梭烯蹲丫泅拌橙茵宽漏旅碾桅爽入彪权梅洒绎凰裸侩沛齐诞乏芽尽吉凿天业怠遮固折玄皂傈涅祈肾钦贡于氰照娃询视巴尔扎克欧也妮葛朗台八、守财奴——巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》教学目标：一、通过课文学习，认识葛朗台这一艺术形象的特征及其在世界文学史上的典型意义和价值。二、 品味巴尔扎克在刻画“葛朗台”这一形象中所运用的夸张的漫画式手法。重点难点：重点：通过作品中对人物细致肌灵静慈埃垃违扰栖度梢州痘梭烯蹲丫泅拌橙茵宽漏旅碾桅爽入彪权梅洒绎凰裸侩沛齐诞乏芽尽吉凿天业怠遮固折玄皂傈涅祈肾钦贡于氰照娃询视巴尔扎克欧也妮葛朗台八、守财奴——巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》教学目标：一、通过课文学习，认识葛朗台这一艺术形象的特征及其在世界文学